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《江城子 密州出猎》教学设计学习目标: 1.朗读并试背这首词。 2.抓住“狂”,通过品味体会词人所表达的情感。 3.体会词人立志报国的英雄气概,让学生树立达观的人生态度。学情分析: 该班学生已有了学习古诗词的基础,但对古诗词的理解赏析还需要进一步的加强,
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- 2021-03-20 21:00:50
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江城子•密州出猎ppt课件教学实录
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关键词:江城子•密州出猎ppt课件教学实录
正文
《江城子 密州出猎》教学设计
学习目标: 1.朗读并试背这首词。
2.抓住“狂”,通过品味体会词人所表达的情感。
3.体会词人立志报国的英雄气概,让学生树立达观的人生态度。
学情分析:
该班学生已有了学习古诗词的基础,但对古诗词的理解赏析还需要进一步的加强,古诗词还需要大量积累。
重点难点:
掌握该词的内容,理解词人所要表达的情感。
教学过程:
一
导入:他是谁? 他和他的父亲、弟弟都是著名的散文家,都是“唐宋八大家”之一。他是豪放派词风的创始人。今天我们共同来学习他的另一首充满豪情壮志的词——《江城子
密州出猎》。
二
简介题目
江城子是词牌名。密州出猎是题目。密州是题目,出猎是事件。
三
作者简介见ppt。
四
本词的写作背景见ppt。
五
读词体会豪迈之情。
1.学生自己读。
2.听范读。
3.学生自由读后齐读。
六
分析词的内容,感受词人的情感。
1. 学生结合注释,小组合作,疏通词意。
2.思考:师问三个典故的作用?
(用典的作用:1.增添词的内涵,增强可读性.2.增添趣味性及文学性。3.能委婉表达作者的感情。)
3.学生思考:你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗?
4.上阕的这种心情体现在哪些语句上?
5.千骑卷平冈的景象用自己的话描绘出来。
(狂体现在:左牵黄右擎苍,锦帽貂裘装备齐全,狂在千骑卷平冈的阵容强大,狂在倾城随太守的场面浩大,狂在亲射虎的非凡气概。)
6.上阕写了什么内容?
7.上阕描绘这样盛大的出猎,目的是什么
?
8.下阕抒发了作者怎样的感情?
9.同学们下阕哪个词集中抒发了他的情怀?
10.他豪壮的情怀体现在哪些语句上?
(天狼指侵犯西北边境的西夏军队。)
七
总结词的主旨。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面,抒发了作者杀敌报国的雄心壮志,表达了作者为国效命的决心,并委婉表达出期望得到朝廷重用的愿望。
八
拓展:
同学们,词人被贬官仍不忘报国,同学们平时生活中遇到困难应该怎么做呢?
九 布置作业
1.背诵默写这首词。
2.搜集一首苏轼的词和一首苏轼的诗。
板书: 江城子 密州出猎
苏轼
左牵黄右擎苍,锦帽 装备齐全
千骑卷平冈 倾城随太守 狂
亲射虎 鬓微霜,又何妨 遣冯唐 射天狼
阵容强大 场面浩大 非凡气概
信心
忠心 决心
杀敌报国的豪情出猎壮观的场面
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