10 岳阳楼记名师课堂实录

岳阳楼记

教学目标

1、知识目标：朗读、背诵全文。学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

2、能力目标：学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。理解作者所阐述的主要观点。

3、情感目标：深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。

教学重点、难点：

1、教学重点：学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。

2、教学难点：理解作者所阐述的主要观点。

教学手段及其教学方法

1、教学手段：多媒体课件

2、教学方法：朗读法、查阅资料、讲授法

课前准备：反复朗读，借助注释弄懂课文大意

教学时数：3课时

第一课时

教学内容及其过程

一、课文导读

同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。

二、检查预习

小组组长检查小组成员预习完成情况。

三、课文相关知识链接

1、作家简介

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。

宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。 他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。

2、背景资料。

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 3、岳阳楼。

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 四、整体感知

1．听读课文。

朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈旬，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。

2.读准下列加点字的拼音。 谪守（zhé）

朝晖夕阴

（huī）

迁客骚人（sāo） 霪雨（yín）

霏霏（fēi）

薄暮冥冥（míng） 潜形（qián）

岸芷汀兰（zhǐ tīng）

皓月（hào） 心旷神怡（yí）

宠辱偕忘（xié）

浩浩汤汤（shāng）

3．学生自主翻译课文，并借助小组解决疑难；老师下面巡视，并帮助学生解决疑难点。

(1)解释词语

越明年 百废具兴 属予作文 巴陵胜状 朝晖夕阴 连月不开

薄暮冥冥

去国怀乡

忧谗畏讥

春和景明 宠辱偕忘 予尝求古仁人之心 不以物喜

微斯人

（2）翻译句子

a.政通人和

，百废具兴。

b.去国怀乡，忧谗畏讥。

c.不以物喜，不以己悲。

d.居庙堂之高则忧其民，

处江湖之远则忧其君。

e.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

f.微斯人，吾谁与归？

五．学生分组归纳积累文言现象，老师总结：

1、一词多义。

⑴和：政通人和（和乐）

至若春和景明（和煦）

⑵通：政通人和（顺利）

北通巫峡（通向）

⑶观：予观夫巴陵胜状（看）

此则岳阳楼之大观也（景象）

⑷空：浊浪排空（天空）

长烟一空（消散）

⑸一：一碧万顷（一）

长烟一空（全）

⑹极：南极潇湘（尽，直通）

感极而悲者矣（极点）

此乐何极（穷尽）

⑺以：属予作文以记之（来）

不以物喜，不以己悲（因为）

⑻或：而或长烟一空（有时候）

或异二者之为（或许，也许）

2、通假字。

⑴百废具兴（“具”通“俱”，全，都。）

⑵属予作文以记之（“属”通“嘱”，嘱咐，嘱托。）

3、词类活用。

⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做……太守”。）

⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（“先”：形容词作状语“在……之前”。“后”：形容词作状语“在……之后”。 4、古今异义。

⑴

气象万千（气象

古义：景象。今义：大气的状态和现象。）

⑵

微斯人（微

古义：没有。今义：细小。）

5、特殊句式。

⑴衔远山，吞长江……（省略句） ⑵刻唐贤今人诗赋于其上。（状语后置）

⑶迁客骚人，多会于此。（状语后置）⑷居庙堂之高……，处江湖之远……。（定语后置）

⑸吾谁与归?（宾语前置） 6、流传至今的成语。

⑴气象万千

⑵心旷神怡

⑶政通人和

六．布置作业

整理课堂笔记，反复诵读课文。