审题立意课件配套优秀教案案例

作文复习课：作文的审题立意

永镇中学 李少婷

教学目标： 1.指导学生学会作文的审题。 2.掌握中考作文的审题技巧。 教学重点、难点： 掌握中考作文的审题技巧。 教学方法：讲练结合。

教学课时：一课时

教学过程：

一、

导语：

今天这节课语文课，我们上作文课，你们害怕吗？我曾听说学生这样感叹：作文难，难上青天，一篇作文，每次都写偏。写偏了题，是什么原因导致的呢？（审题出了问题）我们有的学生，一看到作文题目就没有经过一番仔细的审视，想当然想什么就写什么。对学生“下笔千里，离题万里”的现象，我们就对作文的审题进行训练。

二、

作文审题中存在的问题：

1.理解肤浅。不能由表及里，化实为虚。（只在“题目”的表面意义上做文章。）

2.

顾此失彼：不能整体把握，遗漏要素。（如《今天真好》，忽略了“今天”这个时间限定范围，而只在“真好”上面做文章，素材不考虑时间。）

3.

游离中心：不能辨明主次，突出重心。（如《心灵的选择》，有的就详写“选择”，略写“心灵”，结果走进了喧宾夺主的误区。）

三、

作文审题的技巧方法：

（一）《示例》：

1.《偶然的发现》：一位同学审题：有一次，我“发现”母亲用笨拙的指法在电脑前认真练习打字，原来是为了帮我在网上找资料：还有一次，我“发现”连汉语拼音都没弄懂的母亲竟然在学英语的音标，原来母亲看我的英语单词不会拼，想帮我一起拼。 2.《生活中要经历失败》：一位同学审题：’失败是成功之母’，没有失败的累积是不可能成功的，古今中外无数成功的名字就是最好的例证，所以我们要认真对待失败，在失败面前不灰心。 《点评》：

1.《偶然的发现》作者只抓住“发现”这两个词，描写了母亲“发现”了我各个方面的不足之处。而忽略

“偶然”这个题眼。 2.《生活中要经历失败》作者只明确“失败”的不足，没有明确生活中如何经历失败，也就是说忽略

“经历”这个题眼。

技巧一：

把握住关键词（抓题眼 明题旨）

何谓题眼？“题眼”就是文题当中能揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点 。 训练：

1.平凡中的美丽瞬间 题眼：

——美丽瞬间——应写生活中一

个短暂场景，扣住“瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美，或能给人带来深刻启示，扣住“美丽”。

重要要素：

——平凡中的——不要忽略文题中的限定语：“平凡中的”，要从小处入手，从生活的细处入手。

2.《触摸都市》题眼：——触摸

，“都市”它们只是地域概念，只是你论述的对象，“触摸”才是中心词，你需要在文中体现这个动作的过程，究竟你是怎样触摸都市的，触摸到了都市的什么？ （二）《示例》：

1.《网》 2.《阳光灿烂的日子》

《点评》：

1.《网》“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼抓鸟的器具。

比喻义：

“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等； 2.《阳光灿烂的日子》

“阳光灿烂”，顾名思义，即阳光明媚，天气很好。（表层含义）

引申义，即形容人的心情好。从题目来看，题目富有诗意，可以回忆一段美好的日子，要写出一种美好的情感。也可以写在“阳光灿烂的日子”里发生的一件事即“阳光灿烂的日子”几个字既可以是描写的对象，又可以是写作的背景

。

技巧二：读懂比喻意义（挖题意 拓思路）

有的标题比较含蓄，除了字面意思之外，还有许多言外之意，像引申、比喻、象征等，这些言外之意往往大于字面含义，必须注意挖掘，以使文章寓意更加深刻。 训练：

1.《敞开那扇门》分析：“门”的表层含义是房屋或用围墙等围起来的地方的出口。其比喻义可理解为“人与人之间的情感之门、交往之门、研究上

的方法之门”。还可以引申为“改革开放或闭关自守的国门”。 2.《人间何处无风景》分析：“风景”本义是一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的提供人观赏的景象。其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。

（三）《示例》：

观察下列作文题目： 1.《我最好的朋友》2.《这也是课堂》3.《其实并不是这样》 4.《未曾说出的感激》5.《总有属于我的季节》6.《比生命更美》

请找出上面题目中的副词

《点评》：

上面作文题目中的“是”“也”“其实”“未曾”“总” “更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是我们极易忽视的，如果忽视了这些副词，文章就会偏题。 例如： 1. 《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只有一个。 2. 《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课。

技巧三：注意副词隐含的信息与要求（定范围 确内容）

审题目中的副词。

我们经常在文题中看到“其实”“总”“也“很”“又”等副词，我们在审题时一定要关注，因为这些副词往往决定了

文章的写作重点。

训练：

仿照示例说说下列题目中副词的作用 1.《其实并不是这样》——“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 2. 《未曾说出的感激》——未曾说出，说明心里有想说的迹象，但是延续到现在没有说出口。 ⑴ ：亲情 ⑵ ：友情 ⑶ ：陌生人 四、审题练习（写审题分析） 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。

请以“总有属于我的季节”为题，写一篇作文。

文题关键词——“季节”

“季节”既指自然的季节，也指人生的季节。选择“人生的季节”立意高。“人生的季节”应指人生的成功之时人生的精彩之时，人生的辉煌之时。

文题重要词——“总有”

“总有”—有众里寻它千百度，回首却在阑珊中的意思。要写出其中的曲折，历经的磨练。

文题重要词——“属于我的”，要写自己亲身经历的事，要写自己的

生活与感悟。

五、课堂小结：

拿到题目，一定要在审题上多花些心思来研究，切忌心思浮躁，有的同学匆匆一看题目便与记忆中的某人某事挂起钩来，提笔就写，不去考虑这个“钩”挂得上不上，挂得是否牢靠妥当，就难免失误，只有经过反复思考，心中所想的内容确实和题目挂得上了，才可以审题完成，才可构思文章。 五、

作业布置：

以《校园里的记忆》为题写一篇不少于500字的记叙文。

六：教学反思：

教学板书

技巧一：审题眼 明题旨

技巧二：辨显隐 拓思路

技巧三：定范围 确内容