综合实践活动教学目标设计

机械运动与声现象试卷评讲

杜秋萍

课题

教学目标

机械运动与声现象试卷评讲

课时安排

1课时

1、通过分析试卷，使学生明白自己在平时学习中所存在的不足

2、通过学生自己订正试卷中的错误，明确各自的缺失

3、通过教师的讲评，及时对学生盲点、易错点进行补漏。

4、通过试卷讲评，让学生掌握解题的方法与技巧，提高解决实际问题能力。

5、激发学生的学习兴趣，使学生树立学习物理的信心。

讲评法、分析法、讨论交流

实验题第20小题；

计算题第18题；实验题第

19、21小题；

1、易错题的突破、审题思维的培养

2、实验题第20题，计算题第18题

机械运动与声现象试卷评讲

师生活动

1、教师公布各班考试成绩情况，并公布本班同学的分数。

2、表扬取得理想成绩的同学，鼓励他们继续努力学习，争取在下次考试中取得更优异的成绩，给同学树立信心。

3分析一下试卷

学生活动

根据老师所说的情况，总结自己考试的情况，了解自己所处的位置

大概了解试卷的难度分布

设计意图

使学生能清楚认识到自己所在位置，使学生有一定的紧迫感

教学方法

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

一、分析本次考试成绩与答题的情况

二、重点试题讲解

与分析

（一）讲解填空题

讲解实验题第20小题：

题目：20如图所示，是探究声现象时常用的装置。

(1)甲图中所示的实验现象说明 。

(2)乒乓球在实验中的作用是 (3)如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明声音可以传递 。

部分学生的答题情况（试卷）

1

根据老师的给出的典型错误，小组讨论找出错误的原因并且小组讨论得出正确的答案，邀请学生分析错误

纠正学生存在的概念误区同时也让他们熟悉声音的一些专用概念与名词

1、重点20题讲解

（声音的产生以及影响声音的三大特性）

老师总结：典型错误1术语出错：震动与震动，传

递振动，传播能量 2概念出错：音调与声调，响

度与音响

音色与声色 3对于声音的三大特性音

调

响度

音色以及它们影响因素

图像等问题混淆

不清

改编:如图所示是探究声现象时常用的装置．

（1）敲击音叉观察____ ,

说明_ ,这个实验的目

的是为了探究

（2）乒乓球在实验中起的作用是 师生共同完成

（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可

以得出什么结论？

巩固练习

1.

利用音叉做探究声音的有关实验

1）如图，手机与该音叉的位置保持不变．利用手

机软件测出音叉发出的声音从50dB变为

40dB．说明音叉

变小了（音调、

音声调

、响度、

音响

、音色、声色）

手

2）．如图所示，请问图中“523”“293”

代表音叉的_________

若敲击右图甲音叉振动时发声，音叉在

1秒内振动了_________次

学生练习

3）手机与音叉的位置保持不

变．利用手机的示波器软件测

出甲音叉示波器展示的波形如

图18所示．若把乙音叉的声波

信号输入这个手机软件的的示波器，其波形可能

是（

）

2

由于本题题目设置不太好，因此添加一个改编题目，让学生进一步了解这个实验的目的，同时也让学生明确什么情况下该填写什么物理知识，同时也补充振幅影响响度这个知识点

马上练习巩固加深学生的印象同时为同类型的选择题做好准备

2重点讲解计算题第18题

讲解计算题第18题：

小组合作

讨论以下同学的错误

学生分析错误

学生做题

邀请学生上来板演并且点评

①许多学生的解题很不规范，比如不写公式直接进行计算的现象较严重，②公式错误③遗漏单位。通过学生的分组讨论，从典型错题中找出问题，加强学生的解答规范以及解题的思路

让学生自己充当老师的角色，加深印象，灵活运动公式

补充参考物的考点

引导学生总结出解答题的规范以及容易出错的地方

老师示范规范的解题过程

完成19题目（以大题的形式完成

写出解答的过程）

口述补充参照物（以这个题为情景

如小倩在行走的过程中，她说路边的树是运动的，请问她以什么作为参考物？小红却说路边的树是静止的，她又以什么为参考物？依据是什么？）

21题目的分析

3

3重点讲解第21题

小组合作

讨论以下同学的错误

学生分析错误

巩固练习3

加深对刻度尺估读印象

甲

图5

图5所示

甲_________cm

乙_________cm

为了更精确测量出圆柱体的直径，应该选用________刻度尺（甲、乙）。

三、学生订正,讨论教师释疑

教师根据学生所提出的问题进行点拔解答。

学生自由订正或讨论交流其它做错的试题，或向老师请教。

留出一点时间，旨在给学生独立思考，查缺补漏。

板书设计：声音是由振动产生的

声音三大特性：音调（频率）响度（振幅）音色

V=S/t

刻度尺估读

4