12*湖心亭看雪教案范文｜教案在线预览

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12、湖心亭看雪示教者：吴柔华教学目标1、知识与技能：赏析描写，品味作品情境，认识白描手法的运用。2、过程与方法：在反复诵读中疏通、理解、感悟、欣赏。3、情感与价值观：感受作者的精神世界，培养学生发现美、欣赏美的能力。教学重难点：重点：品味作品情境，认识白描手法的运用。难点：理解作者的精神世界。教学

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所属课文：12*湖心亭看雪

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12*湖心亭看雪教案范文

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正文

12、湖心亭看雪

示教者：吴柔华

教学目标

1、

知识与技能：赏析描写，品味作品情境，认识白描手法的运用。

2、

过程与方法：在反复诵读中疏通、理解、感悟、欣赏。

3、

情感与价值观：感受作者的精神世界，培养学生发现美、欣赏美的能力。

教学重难点：

重点：品味作品情境，认识白描手法的运用。

难点：理解作者的精神世界。

教学过程

一、

导入

展示关于西湖图片及诗句。

二、介绍作者及写作背景

作者：

张岱（1597—1689），字宗子、又字石公、号陶庵，又号碟庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初文学家。擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味盎然。主要作品有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

写作背景：本文选自《陶庵梦忆》卷三。张岱出身仕宦世家。明亡之后，他曾经参加过抗清斗争，后来避居深山，专心从事著述。他的著作多缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。

三、感知阁

请你说说本文的四要素。

（时间、地点、人物、事件）

四、

探究轩

1、舟子是如何评价张岱的？一个字概括呢？ 2、找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”。

3、找出文中描写雪景的句子并赏析。（介绍白描手法）

五、交流体味

•

1、舟子不懂作者的那份超脱世俗的情趣，可有他人懂？ •

2、作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？ •

3、文章结尾引用舟子的话有何用意？

六、归纳总结

1、

总结全文，明确主题

2、

明确本文的写作特色

七、作业

诵读全文，领会张岱之“痴”。

八、板书设计

湖奇景心亭看雅趣雪上下一白白描一痕、一点、一芥、两三粒独—与众不同痴—醉情自然喜—巧遇知音

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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