一、光的折射教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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一、光的折射教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：一、光的折射教案设计（一等奖）

正文

年级

八

学科

物理

组长签字

主备教师

第

周

李佩东

课型

新课

第

课时

使用人

课题

两角关系。

4、在折射现象中光路是否可逆？

师友互动：学友把答案说给师友，师友加以指导，完成举手示意。（8分钟）

三、

互助探究

光的折射

共1 课时

第1 课时

1.了解光的折射的现象。

知识与技能

2.了解光的折折规律。

3.了解光在发生折射时，光路的可逆性。

教

通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规学

过程与方法

律，培养学生的观察

目

（1）探究光折射过程，观察光现象变化规律，思考与光的反射的标

情感、态度、区别及联系。

价值观

（2）激发学生对自然现象的关心，培养学生应用物理知识服务于生活的意识。

光的折折规律

教学重点

光路可逆

光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；

教学难点

用光的折射解释自然现象。

教法及学法指导

361师友互助

教

学

过

程

一、

激情导入

把筷子插进水后，发现筷子“折”了，筷子真的“折”教学工具

无

复备

（一）、光的折射实验

光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向 ____________这种现象叫光的折射

(二）、光的折射规律：

1.折射光线、入射光线分居法线两侧；

2.折射光线、入射光线、法线在同一平面内；

3.光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线方向偏折，

折射角＜入射角。

如果光从水（玻璃）中斜射入空气中，是否也会发生折射现象？

射到空气中的光线向哪个方向偏折？

画图表示你的想法

。

光从其他介质斜射入空气中，折射角＞入射角。

除此之外你还探究到哪些发生折射时光的特点？当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折射角也减小；

当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变

四、

拓展提高

了吗？这是怎么回事？

生活中的折射现象，怎么解释？

二、

自主学习

看课本P81-P82的内容，思考下列问题

1、什么是光的折射以及折射现象中各部分概念？

2、

光线由一种介质垂直射入另一种介质时是否发生偏折?

怎么偏折？

3、光的折射现象中折射光线、入射光线、法线三线关系及

插入水中的筷子会怎么样？

7.一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，则折射角（） A．小于50° B．大于50° C．大于40° D．小于40° 4．如图，MM′是两种透明介质的分界面，P是一个物点，P′是P的像点，图中画出了由P点射向界面的两条光线，请画出这两条光线进入另一种介质的折射光线。（保留作图痕迹）

筷子反射的光线在水面处发生折射后进入眼睛。

怎样才能叉到鱼

六、总结评价

五、

检测提升

1.入射光线和折射光线一定分居在法线的两侧。

（） 2.光从玻璃斜射入空气，入射角大于折射角。

（）

3.光从空气进入玻璃中，光的传播方向一定会发生改变。（）

4.经过入射点、垂直于分界面的直线叫做法线。（）

5.折射光线和入射光线的夹角叫折射角。

（）

6.一束光线从空气斜射入水中，在水和空气的界面上会发生反射和折射现象。若使这束光的入射角增大，则下列判断中错误的是（） A．反射角变大 B．折射角变小 C．折射角变大 D．折射角仍比入射角小（一）本节课我学到了什么？

（二）请师友对双方在互助探究中的表现做出评价。

温馨提示：师友帮助学友全面总结知识与方法，师友先讨论2分钟，后全班交流。

板

书

设

计

作

业

反

思

提

升

资料摘要

一、光的折射教案设计（一等奖）