大腿、胸部接球公开课教案（教学设计）

脚内侧踢球教案

授课授课

足球脚内侧踢球技术

赵伟

内容

教师

授课

45分授课

40人

实践课

课时

2019.4 授课班级

七年级

人数

类型

钟

时间

左右

一．参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。 二．技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。

教学

三．身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。

目标

四．情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。

五．社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。

教学

脚内侧踢球的完整技术动作。

重点

教学

踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。

难点

教学引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法。

方法

教学步骤

教学

内容

练习

教师活动

学生活动

一、

1．向老师问好

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

要求：

队伍整齐、精力集中。记好学练要求,产生学习欲望，进入学习状态。

自我评价：感受活泼而严肃的课堂气氛。

二、组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆ ▲ ↑☆

☆↓ ☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

教学意图

时间

一、

教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。

二、

通过做游戏让学生把注意力集中到教学中，并激发学生的学习兴趣。

一、课堂一、

常规

(一) 向学生问1、体委好

整队报(二) 教师提出告人数

本课内容及目2、师生标

问好

1、语言激发兴激情 3、宣布趣。

导入本课内2、提出学习希热身容及目望：认真学练多思考，互帮互学准备标。

阶段

4、检查勤鼓励，团结合服装、安作勇争先。

排见习预期目标：共同

生。

参与，激发热情

10分5、徒手

钟

操

二、集中二、讲解游戏的注意力方

法：教师喊的游戏

数一、二、三、学生分别采用原地跑，原方向跑，反方向跑。

2′

3′

三、准备操(4×8)拍

1.头部运动

2.肩部运动

3.扩胸运动

4.踢腿运动

5.膝关节外展运动

6.腕踝关节运动

三、教学方法

1.讲解示范徒手操动作。

2.激励学生积极练习并带领学生做操。

预期目标：逐步热身，适应课的练习要求。

三、

组织形式：

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▲

学习方法 1.认真听看教师讲解、示范。

2.在教师带领下集体做操

自我评价：积极主动，动作到位。

三、

通过做徒手操，达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理方面的准备。

5′

掌握新知识

师生互动与自我展示阶段

足球：脚足球：脚内侧踢球技术。

内侧踢一、教学方法

球技术。 重点：脚1.教师提出问题并观察学生内侧踢动作。

球的完2.讲解示范脚整技术动作。

内侧踢球方法。

动作方法：直线

一、学习方法

1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。

2.学生认真听、看讲解示范。

3.无球动作练习

4.学生原地一对一体会动一、

1.教师提出问题，学生自己思考并敢于示范，养成勤于思考的良好习惯。

2.教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念。

5′

30分钟

难点：踢球时脚对球的控制。

关键：踢球时膝关节外展幅度。

助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。

作。一人踩住球，另一人助跑踢球10次，然后互换。

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆ 男

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

☆☆☆☆☆☆☆☆ 女

☆☆☆☆☆☆☆☆

3.教师采用分解动作练习的方法，降低动作难度，使学生容易掌握技术动作。同时也增强了学生完成整个动作的信心，让学生循序渐进地掌握技术动作。

4.教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作，突出重点。

5′

3.无球动作练习。

4.分解动作练习。

5.完整技术动作练习。

6.教师巡视并指导。

7.学生自我展示。

8.巩固练习

5.一对一相距3-5米踢球练习30次. 组织形式

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

▲ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

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6.学生展示踢球动作6次

7.学生继续练习巩固10次 5.教师鼓励学生积极进行展示，培养学生的自信心。同时教师根据学生的展示情况和学生一起进行评价，有利于学生更好地掌握技术动作。

6.学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破难点。

5′

5′

二、游戏1：踢二、按规则进行游戏

二、

“保龄球”

通过游戏比赛检验方法：将全体同教学效果，活跃课堂学分成人数相气氛。学生通过小组等的4组，每组配合来进行比赛，共各选4名同学，同探讨如何合理利用脚内侧踢球用技术动作来赢得技术去踢用矿比赛，培养学生团队泉水瓶做的保意识及竞争意识。

龄球，距离5米，以每组踢倒个数的多少决定胜负。 要求：必须采用脚内侧踢球技术完成比赛。

游戏2:运球过障碍

方法：在球门前5米处摆放两个障碍,每名同学运球过完障碍后射门，运用本节所学技术控制球与射门。

身心一、素质俯卧撑2组，男在教师指导下完成动作，让学生在竞争的环恢复练习

每组15个，女个别辅导完成，注意动作境下达到锻炼的效阶段

二﹑放每组10 效果

果。

松练习

5分钟

组织形式：

让学生在音乐声中三﹑课让学生在音乐☆

☆

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☆☆ 做放松运动，使学生后小结

声中一起做放☆

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☆☆ 的身心得到彻底的

松练习。

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☆☆ 放松，同时养成做完四﹑布

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☆☆ 运动后进行放松运置作业

要求：放松充 ▲

动的良好习惯。

分、到位。

五﹑师

生再见

器材准备：宽阔的场地一块，足球25个，矿泉水瓶20个，障碍40个。

预计锻炼效果：平均心率100次/分左右

最高心率120次/分左右

练习密度40%--50% 抚宁区大新寨初级中学

赵伟

10′

3′

2′

教学反思：

足球运动是一项深受广大学生喜爱的运动，随着世界杯足球赛的举行，在全球势必又要掀起

一场轰轰烈烈的足球热。学生渴望掌握一些足球技术及知识，本节课选用的是足球技术中比较容易掌握的脚内侧踢球技术，在教学中我运用了多种教学方法，同时采用游戏与比赛相结合的方式，使学生在快乐与竞争中掌握技术动作，这不仅充分调动了学生的学习兴趣，也很好的完成了既定的教学目标，现反思如下：

1．本次课采取多种教学方法，使学生能够循序渐进地掌握技术动作。

2．在教学中一改单纯的讲解练习，而融入游戏与比赛的方式来调动学生学习的积极性，有助于更好的完成教学任务。

3．在教学中以学生为主体，注重学生自我展示的作用及团队配合意识，培养学生的自信心及竞争意识，为以后适应社会打下良好的基础。

存在的不足：

由于本班学生只有几个女生，其他都是男同学，平时喜欢运动，身体素质较好，对于足球教学心理上比较喜欢，但是技术不成熟，以致害怕受伤，所以带有惧怕心理。参与教学的积极性不是很高，尤其在反复练习时存在着不积极练习的情况，但在游戏比赛时学生的热情很高。这些现象提示教师在教学时应采取灵活多变的教学手段及方法，充分调动学生的学习兴趣，达到掌握知识、增强体质的目的。同时在教学中应注重学生积极参加体育锻炼的教育，培养学生对体育运动的认识，养成自觉锻炼身体的良好习惯。