3 肥沃的土壤教案评析是什么类型的资料？

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3 肥沃的土壤教案评析｜教案在线预览

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关键词：3 肥沃的土壤教案评析

正文

永安路小学教学设计

学科：

科学

年级：

三年级

授课时间：

课题

肥沃的土壤

课型

讲授

主备人

本课通过组织学生观察、讨论，知道死了的动植物会变成土壤的一部分，教材腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的，由此建立腐殖质的概念。同时，知道简析

在这一变化过程中蚯蚓的作用，确立土壤和生命密切相关的意识。让学生亲历成肥的全过程，又是培养学生恒心和毅力的大好时机，从而达到“坚持长期持久观察，在科学学习中克服困难，善始善终，关爱生命”的目标。

学情学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土壤里能生长植物，土壤里有分析

一些其他杂物，蚯蚓生长在土壤里等等。土壤里面能够长出各种各样的植物，在孩子的眼里，是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。

1、知道一些动物的生活对土壤肥力的影响；建立腐殖质的概念。

学

2、带领学生体验探索土壤的整个过程，体验科学的研究从问题出发——观察习

研究过程——解决问题；会做腐殖质形成的实验，能够制作肥料袋；

目

3、能够用图画或文字记录自己观察到的现象。能够坚持长期观察，培养学生标

认真负责的探究态度；

4、使学生意识到土壤和生命密切相关，愿意亲近土壤，关爱生命，培养学生的环保意识。

学习重难教学重点：腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响点

教学难点：较长的实验过程能否坚持观察

教法

讲授、演示

学法

探究

资源利用

以讲解、图片及实验器材

肥沃的土壤

板书

设计

一、

了解肥沃的表层土的形成过程：腐殖质

二、怎样增加土壤的肥力

环节

教学流程

一、导入

1、提问：课本8页第一幅图中，为什么上黑下浅？

2、学生讨论

3、谈话：今天我们一起来做一回侦探柯南，查一查土壤里能长出各种各样植

物的原因。

二、学习新课，研究土壤

（一）探索土壤肥沃的秘密 1、学生观察、比较表层土和下层土

学生观察提前准备好的两种土壤，比较课

它们的不同，从而得出结论（土壤的颜色与腐殖质的多少有关） 2、讲解：表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐堂

殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。

由于动植物生活、生长、生存的主要区域是在地表的表层土上，死后的遗体也腐烂在表层土中，教

所以腐殖质主要集中在表层土中。

表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土能提供的养分就少多了，随着土壤深度增加，岩石逐渐增多，岩床位于学

土壤和碎石之下的最底层。（二）并不是所有的土壤都肥沃任

1、观察课本9页下面的三幅图片并阅读图左的文字

学生阅读图片及文字，了务

解到并不是所有的地方的土壤都一样，知道由于地理天气或人类活动的原因，导致土壤有肥沃的，也有贫瘠的设

2、右边的图是人类改造贫瘠土壤的一些方法（三）了解土壤中生活的小动物计

1、观察课本11页上图

2、讲解：教师讲解这幅图片中蚯蚓在做什么，及制作方法、养殖方法

三、巩固—做一个肥料袋

1、谈话：枯死的植物到底到哪里去了？你们愿意亲手做个实验来验证一下吗？

学生观察肥料袋的制作图及步骤，讨论如何设计实验。

2、教师讲解注意事项

3、学生动手制作肥料袋，教师巡视指导

4、整理桌面，清理桌上残留物，填写观察和制作记录。

四、布置作业

谈话：我们从现在开始，每天都要介入这个实验的管理、观察和记录，在这一过程中，我们会面临哪些困难？应该怎样来解决？

资料摘要

3 肥沃的土壤教案评析