B优秀说课稿

第四课时

一、教学内容 B. Let’s learn & Write and say 二、教学目标

1. 能听、说、读、写单词tree，bridge，building，village和house。

2. 能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

3. 能完成“Write and say”部分的写作和说话任务。 三、教学重难点

1. 能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

2. 句型“Is there …?”和“Are there …?”的对比和应用。

四、教学准备

1. 教师准备多媒体课件、词卡。

2. 学生准备笔和练习本。

五、教学过程

Step.1.Warming-up 1. 教师播放歌曲“London bridge”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

2.复习单词（打地鼠）

3. 师生对话练习：

T: Is there a blackboard in our classroom? Ss: Yes, there is. T: Is there a car in the classroom? Ss: No, there isn’t. Step 3 Presentation 1. Let’s learn的学习

(1) 教学新单词

①

教学village 教师出示一张自然公园的图片，图片中包含河流、河流上有桥、草、森林等景物。

T: Look at this picture. Where is it? Ss: It is a nature park. T: What’s in the nature park? Ss: It’s a village 教师带读village，并强调字母组合“dg”的发音。然后学生练读，并尝试用village造句。

②

教学house 教师出示一座房子的图片并引入单词house。然后教师领读house，并强调字母组合“ou”在此处的发音。

运用句型There are some…/Are there any…练习单词。

教师出示较多的房子的图片并领读单词。

T: How many houses are there in the picture? 引导学生用“There are … houses in the picture.”回答。

③教学building 教师出示一座高楼的图片，问：“What is this?”，引出单词“building”。

教师领读building，并强调字母组合“ing”的发音，学生同桌练习读building。

运用句型There are some…/Are there any…练习单词。

④

教学tree 教师出示树的图片，问：“What is this?”，引出单词“tree”。

教师领读tree，并强调字母组合“ee”的发音，学生同桌练习读tree。

⑤

教师用多媒体课件出示森林的图片，说“Look, this is a forest. What’s in the forest? There are many trees.”

运用句型There are some…/Are there any…练习单词。

(3)播放教学录音，全班学生跟着录音读。

(4) Pratise.听音写单词

2. 总结There are some..变一般疑问句的规律

Step 4 Summary Step 5 Homework. 六、课后反思