1 什么叫机械教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

班级课题五（1）班科目科学教学时数1课时苏教版五年级科学下册1.6自行车车轮转动的奥秘1、能够在比较现代自行车与过去自行车的差别中，发现自行车的传动方式。教学2、能够识别齿轮传动和链条传动，比较出齿轮传动与链条传动的特点。目的3、会利用瓦楞纸和塑料瓶盖组装链条传动和齿轮传动的装置。和要4、知道什么是

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 什么叫机械

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-04 21:13:00

来源学校

学校：武定县环州中心小学

1 什么叫机械教学设计内容推荐

未知

2018-04-04 21:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 什么叫机械教学设计内容推荐

正文

班

级

课

题

五（1）班

科目

科学

教学时数

1课时

苏教版五年级科学下册1.6自行车车轮转动的奥秘

1、能够在比较现代自行车与过去自行车的差别中，发现自行车的传动方式。

教

学

2、能够识别齿轮传动和链条传动，比较出齿轮传动与链条传动的特点。

目

的

3、会利用瓦楞纸和塑料瓶盖组装链条传动和齿轮传动的装置。

和

要

4、知道什么是传动装置及传动装置的作用。

求

5、能够在玩具和常见机械中找出它们的传动装置。

重

点

发现机械中的传动装置及其作用。[来源:Z+xx+k.Com]

难

点

了解齿轮传动和链条传动的相同点和不同点。

教

具

齿轮传动、链条传动的材料

教学方讲授法、实验探究法

实践

活动

检板

查书

设

计

齿轮传动

传动装置

链条传动

皮带传动

了解我们周围还有哪些类型的传动装置。

1.6自行车车轮转动的奥秘

新课教学过程（教学程序及内容）

一、课前练习，导入新课

1、出示巩固练习课件，逐题完成

2、出示PPT图片，导入新课。

（1）、比较两种自行车的差别。重点观察现代自行车。

（3）、让学生交流使自行车向前进的动力来源。

学生活动设计

1、独立思考，指名交流，集体订正

2、学生观察图片（4）、讲述：现在的自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从踏板那讨论交流

里传到了后轮上，像自行车链条这样的装置叫做传动装置。（板书课题）

二、探究几种传动装置的结构和功能

1、探究链条传动的特点。

（1）交流示意图：自行车是如何利用链条行进的

1-2、学生观察示意图讨论交流

（2）讨论：着重观察两个轮子的运动方向和运动速度。

（3）交流汇报

2、探究齿轮传动的特点。

（1）谈话：如果没有了链条，两个齿轮之间可以构成简单机械吗？

（2）出示并演示齿轮传动装置。

（3）讨论：齿轮传动装置中，相邻的两个齿轮转动方向、转动快慢有什么不同？

（4）讲解：齿轮传动装置由两个或多个齿轮组成。齿轮传动可以传递力，能改变齿轮转动的方向、改变齿轮转动的快慢。无论一个齿轮朝哪个方向转动，与它相邻的齿轮一定是向相反的方向转动的。要使两个相邻的齿轮朝同一个方向运动，必须在两者之间再加入一个齿轮。齿轮的转动速度取决于两个齿轮的大小，还与两个齿轮齿数的比值有关。

3、共同总结：PPT表格比较齿轮传动和链条传动的区别。

4、齿轮传动和链条传动在生活中分别应用于什么地方。

5、教师强调：链条传动可以远距离传递力，但工作动力不能太大，因为受到链条限制。

三、巩固

1、你在生活中还见过哪些机器运用了什么传动装置？

2、拓展迁移

了解我们周围还有哪些类型的传动装置。（PPT链接展示，了解传动装置的分类）

3、观察、思考、概括

4、思考、交流、评议

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 什么叫机械教学设计内容推荐