4 土壤的保护优质课一等奖教案

科学

学科

第

6 册

第

4 课：土壤的保护

教学内容

教学目标

教学重、难点

教学具准备

4土壤的保护

1知道土壤为人类所作的贡献，了解我国的土壤资源。

2知道人类的许多行为是破坏土壤的，知道垃圾等对土壤的危害。

指导学生认识土壤的重要是本课的教学重点。

教学投影片、有关土壤的资料，记录纸若干张。

学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。

学

生

活

动

备注或修改栏

教

师

活

动

导入新课

备课人：

1谈话：今天我们来学习土壤

裔荣芳

和我们的关系。（板书课题）

2揭示课题：土壤的保护

齐读课题：土壤的保护

学习新课

一、了解土壤为人们做了什么

1小组交流：你认为土壤能为小组交流：你认为土壤能为人人们提供什么？

们提供什么？

2学生拿出自己准备的资料，学生拿出自己准备的资料，分分小组交流、讨论

小组交流

3把你知道的填写在书上。

4小结：

土壤是植物的母亲，植物又为

食草动物提供了食物，食草动

物又为食肉动物提供了食物。

动植物死后，土壤中的微生物学生了解土壤中的微生物的又将它们的尸体还原成土壤作用

中的养料，土壤就这样周而复

始地为生命提供着无尽的营

养，正是有了土壤，才有这美

丽可爱的世界。

二、探究土壤和我们的关系。

1讨论人类的哪些活动破坏了讨论：人类的哪些活动破坏了土壤。

土壤。

小组交流：你认为人类的哪些

小组交流

丹阳市练湖中心小学科学教案

张有光

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教

师

活

动

活动破坏了土壤？

学生分小组交流、讨论

2讨论假如地球上没有土壤会怎么样

小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？

学生分小组交流、讨论

3讨论我们能为保护土壤做什么

小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？

学生分小组交流、讨论

小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。

三、指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。

巩固应用

总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。

作业

以小组为单位，办好土壤小报。

学

生

活

动

备注或修改栏

学生分小组交流、讨论

学生分小组交流、讨论：

你认为假如地球上没有土壤会怎么样？

学生分小组交流、讨论：

你认为我们能为保护土壤做什么？

以小组为单位，办好土壤小报。

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