3 肥沃的土壤获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题教学目标课型/课时肥沃的土壤新授1.知道土壤的重要组成物质是腐殖质。2.腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的。3.一些动物的生活对土壤肥力的影响土壤中的营养成分。肥料袋的营养物质。常见的土壤动物。教学过程教学内容及教师指导学生活动及设计意图教学重点教学难点知识链接一、导入1．谈话：关于土壤，

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 肥沃的土壤

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2021-09-12 08:06:48

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学校：绥中县荒地满族镇中心小学

3 肥沃的土壤获奖说课稿

未知

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关键词：3 肥沃的土壤获奖说课稿

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教

学

设

计

课题

教学目标

课型/课时

肥沃的土壤

新授

知道土壤的重要组成物质是腐殖质。

腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的。

一些动物的生活对土壤肥力的影响

土壤中的营养成分。

肥料袋的营养物质。

常见的土壤动物。

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

教学重点

教学难点

知识链接

一、导入

1．谈话：关于土壤，大家有什么感兴趣的问题？

二、探究新知

（一）室外活动：带领学生采集土层。

1．讨论：我们将去干什么？要注意些什么？

2．活动：分发工具，和学生一起到室外（花圃、菜地）采集土层带回教室。

（二）室内活动。

1．探索枯死的植物变成了什么？

（1）观察采集到的土层，你发现了什么？

（2）大家有什么想法？学生交流自己的想法。

（3）让我们一起再去“考察”一下其他地方的土层吧。

2．探索动物生活对土壤肥力的影响。

（1）谈话：在有的小组同学挖到的土层中，我们还发现了一种小动物。这种动物身体细长、很软，它没有眼睛，在泥土里生活，下雨的时候会爬出地面，你们知道那是什么吗？

（2）教师出示昆虫饲养盒，里面是自己几个星期前培育的有蚯蚓开垦

学生提出自己感兴趣的问题，教师根据学生的提问，引导学生确定本课的研究内容。

（激发学生的学习兴趣）

学生探究土层中的营养物质。

学生观察，并说说看到了什么。

学生读一读课本第11页左下角的一段话。

（3）讨论：有人说蚯蚓是“天然

的犁”和“改良土壤的能手”，这是为

什么呢？

（4）小结：蚯蚓在土壤里不仅可

以松土，还可以制造肥料，使其生活的

环境更肥沃，利于植物的生长。所以，

蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。

3．做肥料袋。

（1）谈话：枯死的植物到底到哪

里去了？蚯蚓对土壤有什么影响？你们愿意亲手做个实验来验证一下吗？

（2）讨论如何设计实验。（给学

生充分的讨论时间，教师启发对比实验的做法）

（3）学生动手制作肥料袋。

（4）整理桌面，清理桌上残留物，填写观察和制作记录。

三、巩固练习

四、归纳总结

五、布置作业

板书设计

教学反思

领导评价

肥沃的土壤

痕迹的土壤。

同桌为一对比小组，依据讨论结果做肥料袋。

土壤——腐殖质——植物生长

学生了解腐殖质的成分。

关于本教案的常见问题

Q：3 肥沃的土壤获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 肥沃的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 肥沃的土壤获奖说课稿