B课时教案

西葛小学自主高效课堂模式工具单

导学方案

西葛小学导学案

年 级

五年级

单元

Unit 课时

6 5 教师

课新授

型

翟艳

课 题

In A Nature Park 学习内容

句型：Are there …? Yes, there are./ No, there aren’t. 1．能听懂、会说Are there any …?及回答Yes, there are. / No, 学习目标

there aren’t.并能在情境中运用。

2．能独立完成Let’s check部分的听力测试。

1．教学重点：能够听懂句型Are there any …?并做出相应回答Yes, there are. / No, there aren’t. 根据情境中的事物替换单重点难点

词，结合这些句子询问相关内容。

2．教学难点：能掌握any在句型Are there any …?中的用法。

教学准备

教师画的主题图以及打印出来的村庄的照片。

学习过程

环节

教师行为

学生行为

时间

二次备课

1．师生问好

1．师生问好

复习热身

2. What can you see 2. I can see…

引发体验

in the picture?

画画比赛。全班分老师出题：There are many

成2组，分别代表houses in the village. 乡村

乡村队和城市队。队的同学就在黑板上画

展示呈现

每一组选一名学生一些房子，城市队的学生

感悟体验

到黑板画画，一个不动。反之亦然。

画乡村，一个画城

市。由老师给各组

出题。

自主·体验·表达

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导学方案

交流点拨

深化体验

任务牵引

当堂训练

反馈体验

1．教师快速出示village图片，给学生很短的时间来观看:Are there any …

in the village? 板书并带读问句。当学生回答没有或有时，引导他们回答No, there aren’t.和Yes, there are.同时板书此内容。

1．做课本Let’s try练习

2．出示Let’s talk图片，学生观看相应图片，Are there …? 3．出现Let’s talk文字，同桌之间进行对话练习，然后选几组表演。

Group work：教师让学生拿出准备好的乡村图画。学生2人一组进行活动。用句型Are there any …

in your village? Is there a …

in your village? 询问，由伙伴根据图画进行回答。

1．学生回答问题后，跟读答句：Yes, there are. / No, there aren’t.

1. 做课本Let’s try练习

2．学生观看相应图片，进行回答。

3．同桌练习对话后进行表演，学生参与评论。

学生拿出准备好的乡村图画进行分组活动。

自主·体验·表达

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Unit 6

In a Nature Park

Are there any

bridges

in your village?

Tall buildings

Yes, there are. No, there aren’t.

板书设计

学生们课堂上对于举行Are there any…?的句式练习非课后反思

常透彻，掌握得也非常牢固，他们也会根据图片提出相应的问题，也培养了他们的动脑能力。

自主·体验·表达