5 气候与季节教学设计(教案)｜教案在线预览

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《气候与季节》教学设计气候与季节课题（第一课时）教学目标教学重了解四季的气候特征教具学具1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。3、了解四季的气候特征。难点教学师生活动程序一、谈话导入1、你知道一年有几个季节吗？2、为什么每年秋天我们这里的树叶都会掉下来？

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所属课文：5 气候与季节

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2018-05-29 15:36:00

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学校：青铜峡市第五小学

5 气候与季节教学设计(教案)

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关键词：5 气候与季节教学设计(教案)

正文

《气候与季节》教学设计

气候与季节

课

题

（第一课时）

教

学

目

标

教学重

了解四季的气候特征

教

具

学

具

1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。

3、了解四季的气候特征。

难

点

教

学

师

生

活

动

程

序

一、谈话导入

1、你知道一年有几个季节吗？

2、为什么每年秋天我们这里的树叶都会掉下来？这里面会不会有一些规律？

3、这种规律叫什么？你知道吗？

4、小结：在一定地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。季节就是有特点气候特征的时间段。

6、这节课，我们来学习《气候与季节》

二、新课学习

1、先来复习一下，你是怎样来记录观察到的事物的呢？

2、就让我们在欣赏美丽的季节图片中来归纳这四个季

节的气候特征吧。

3、老师建议大家跟我一块从这三个方面归纳四个季节的特征好不好？

4、指名读大屏幕（天气在不同季节的变化；植物在不同季节的变化；动物在不同季节的变化）。

5、四出示个季节的风景照

（1）请欣赏美景，并思考天气的变化。

（2）这是什么景物？你觉得这是什么季节？为什么？

（3）这四幅图分别代表了怎样的季节？你怎么知道的？

（4）这四个季节天气怎样呢？

（5）小结一年四季天气情况。

三、拓展延伸

1、归纳出动物在不同季节的表现

2、建议学生选一动植物长期坚持坚持观察它在一年四季的表现特征。

备

注

教

学

步

骤

与

内

容

关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 气候与季节教学设计(教案)