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课时教学设计课题教学目标教学重点教学难点教具与学具4.5气候与季节课时分配1课时1、知道气候特殊是一定地区的规律性天气现象。 2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。 3、了解四季的气候特征及知道一些动植物的季节性变化。了解四季的气候特征长期观察并记录动植视频物的季节性变化教 学
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- 学校：黑山县八道壕镇中心小学
5 气候与季节教学设计内容推荐
未知
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关键词：5 气候与季节教学设计内容推荐
正文
课
时
教
学
设
计
课题
教
学
目
标
教
学
重
点
教
学
难
点
教
具
与
学
具
4.5气候与季节
课时分配
1课时
1、知道气候特殊是一定地区的规律性天气现象。 2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。 3、了解四季的气候特征及知道一些动植物的季节性变化。
了解四季的气候特征
长期观察并记录动植视频
物的季节性变化
教 学 过 程
教
学
步
骤
一、
导入新课
二、制定目标
三、合作学习
教
师
活
动
同学们，现在是什么
季节，我们这儿的气
候怎样？
掌握气候的特征
以小组为单位探究教材提供的资料
学
生
活
动
这节课我们主要了解
教
学
过
程教
学
步
骤四、展示交流
学
生
活
动
教
师
活
动
1、各季节不同的气候
特征 片，提问：图片中描绘的是什么季节？
（2）提问：在每个季
节里有怎样的气候特
征？
（3）小结：在一定的
季节里，总有特定的
气候特征？ （4）欣赏视频
四季 2、观察在不同季节
里，动植物的变化 说说在不同的季节里，银杏树有什么变化？ （2）提问：动物在不同的季节里会有哪些变化？ （3）回忆：我们身边的动物和植物是不是也随着季节变化而变化呢？
观察图片
（1）谈话：看P52图，
欣赏视频
（1）出示P51四幅图
观察图片
教
学
过
程教
学
步
骤五、达标反馈
六、学教反思
七、拓展延伸
学
生
活
动
教
师
活
动
说一说，春、夏、秋、
冬各个季节的气候特
征是什么？
观察一种植物或动物，记下它现在的情况，过三四个月后再进行比较。
谈一谈你的收获
板
书
设
计
4.5气候与季节
春 细雨连绵 夏 荷塘翠波 秋 金黄田野 冬 白雪飘飞
教
学
反
思
在植物方面以银杏为例，介绍了它的四季，教学时采用介绍片断的方法进行启发。
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