B教学设计模板｜教案在线预览

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Unit1 Hello!Part B let’s learn 教学设计教学目标：能听说认读5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点：本课词汇的认读。教具准备：教师自备与

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2020-08-03 00:34:26

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学校：滦州市茨榆坨镇谢各庄小学

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Unit1 Hello!Part B let’s learn 教学设计

教学目标：能听说认读5个有关学校及学习用品的词汇学习。

教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。

教学难点：本课词汇的认读。

教具准备：教师自备与本课教学有关的文具（实物）

教学过程：

1 热身、复习

(Warm-up/Revision)

Sharp eyes 火眼金睛

看图片，快速说出单词

Let's chant 复习句型I have a …

•

2 呈现新课

(Presentation) •

（1）

通过实物讲授单词pen, bag, pencil box, book

（2）

新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：“Touch your book. ”，学生须快速指书并大声说：“Book”，用此方法练习其它各词。

（3）

Let’s do

A：边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the

pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。

3 趣味操练

(Practice)

Guessing game猜一猜

•

请一位同学上台，摸一摸袋子里的一件东西。然后，请这位同学用中文描述这件东西，同学们猜猜是什么，用英文回答。如果，答对了，请说Yes，答错了，请说No. •

4 Homework作业

•

抄写P74，第一单元句子，中英文各两遍。

•

回家和爸爸妈妈一起练习let’s do

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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