3 雨下得有多大公开课教案.pdf

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关键词：3 雨下得有多大公开课教案

正文

三年级苏教版科学三年级（下册）第四单元《雨下得有多大》一、教学目标：

1.知道降雨影响我们的生活。

2.知道天气预报中雨的等级划分标准。

3.能够用饮料瓶自制雨量器，并测量降雨量。

二、教学重难点：

1.了解下雨的大小对生活生产的影响。

2.自制雨量器并测量降雨量。

三、教学准备：

自制雨量器材料（饮料瓶、剪刀、直尺、记号笔），课件

四、教学过程：

（一）认识雨量器

1.引导：我们常常会遇到下雨的天气，下雨时，你怎么知道雨下的有多大？（板书课题）有什么工具能准确测量出雨的大小吗？

2.学生汇报

3.讲解：准确测量雨量大小的工具叫雨量器，雨量的大小用毫米（mm）作单位。

（二）制作雨量器

1.课件展示雨量器，引导学生观察

2.讲解制作方法

3.学生参考课件或课本47页上的制作步骤，小组合作，利用自带的饮料瓶制作雨量器。

4.教师指导制作

（三）学习雨量器的使用方法

1.给学生一些时间展示本组制作的雨量器

2.组织学生讨论使用方法

（1）准备怎样使用雨量器？要注意些什么？

（2）量雨时从哪儿开始读数？量雨前我们要做什么准备工作？

（3）怎样读出雨量的大小？

（4）下次测量时该怎么办？

3.师生到室外，教师用洒水壶模拟下雨，学生用自制雨量器量雨

4.指导学生读出雨量的大小

5.学生汇报，教师记录各组数据，引导学生比较：用大小不同的雨量器量雨，结果一样吗？

（四）鼓励学生实际应用

1.鼓励：有了雨量器，我们也可以像气象学家一样来测量每次雨下的有多大了。

2.思考：在室外量雨时应该注意些什么？

3.交流注意点：

（1）应该把雨量器放在空旷的地方，不要被树木、房子挡住

（2）应该把雨量器放在人和动物少的地方，以免碰倒

（3）应该想办法把雨量器固定住

4.坚持测量，并记录好数据

（五）认识降雨强度的划分

1.你们知道天气预报中的雨的大小是怎样划分的吗？（学生阅读课本48页上的资料）

2.交流：你们发现了什么规律？

（六）了解降雨强度对生活生产的影响

1.讨论：雨下的有多大对我们的生活和生产有影响吗？有哪些影响？

2.学生讨论、交流

3.师生小结。

3 雨下得有多大公开课教案