1 地球的形状教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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课题学习2.1地球的形状（1）六年级备课人杨冬梅1、能够收集有关地球资料，并提出关于地球形状的一些问题。2、知道地球的形状和大小。目标3、体验科学探索中运用想象建立假设以及解释的重要性。学习知道人类认识地球形状的曲折过程重点教师活动一、激情创境学生活动调整与反思谈话：现在科学技术发达了，人们对地球有

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所属课文：1 地球的形状

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学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

1 地球的形状教学设计(第二课时)

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关键词：1 地球的形状教学设计(第二课时)

正文

课题

学习

2.1地球的形状（1）

六年级

备课人

杨冬梅

1、

能够收集有关地球资料，并提出关于地球形状的一些问题。

2、

知道地球的形状和大小。

目标

3、

体验科学探索中运用想象建立假设以及解释的重要性。

学习

知道人类认识地球形状的曲折过程

重点

教师活动

一、

激情创境

学生活动

调整与反思

谈话：现在科学技术发达了，人们对地球有认真倾听

了正确的认识，古代人有是怎样认识地球的

呢？

二、合作探究

1、出示图片：一种古代印度人对地球的认学生讨论交流

识，一种是古代中国人对地球的认识。

2、想象一下，如果我们没有飞进太空，怎说一说自己的想法

样证明地球是个球体呢？

3、还有哪些现象能说明地球是各球体？

学生交流

4、看课本，了解人类认识地球形状的过程。

看图介绍古代人认识5、介绍麦哲伦环球航行。

三、实践体验

地球形状的过程

1、通过对地球形状的认识，你有何收获？

小组内讨论交流

2、介绍利用科学技术观察到的地球。（苏联了解图片上的内容

的人造卫星、宇宙飞船）

交流汇报

板书设计：

2.1地球的形状（1）

古代人猜想的地球：天圆地方

张衡和亚里士多德：球体近似球体

关于本教案的常见问题

Q：1 地球的形状教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 地球的形状》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 地球的形状教学设计(第二课时)