4 植物和我们教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标: 1、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。2、知道一株完整植物的各部分及其名称。3、能够调查植物的用途。4、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。5、意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。二、教学重难点: 重点:通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-04-25 15:45:00

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学校：右玉县新城镇明德小学

4 植物和我们教学设计(教案)

未知

2018-04-25 15:45:00

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关键词：4 植物和我们教学设计(教案)

正文

一、教学目标:

1、

知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

2、

知道一株完整植物的各部分及其名称。

3、

能够调查植物的用途。

4、

能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。

5、意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

二、教学重难点

重点:通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和

谐。

难点:在分析吃植物的某一部分时,对植物各部分的名称有所认识。

三、教学准备:

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

四、教学过程:

一、交流谈话，揭示课题 1、投影出示大自然风光的图片：同学们，你都看到了什么？（生答）师：无论是瓜果蔬菜，还是花草树木，这些都是生长在大自然中的植物，今天，我们就来学习和植物有关的知识，第二单元第四课《植物和我们》。

2、揭示课题，并板书课题，学生读课题。二、认识：一株完整的绿色开花植物的结构组成。师：都说植物是人类的好朋友，今天，老师给同学们带来了这么一位植物朋友，一起来认识它吧。 1、出示一株西红柿的图片。提问：通过观察，你觉得一株完整的植物应该包括哪些部分？学生发表意见。 2、认识一株西红柿的六个器官。（出示名称）三、探索：它们分别属于植物的哪一部分。 1、师：这样我们就认识了一株完整的绿色开花植物，同学们西红柿我们吃它的哪个部分呢？（果实）

2、师：举例像苹果，香蕉这些我们吃它的果实，西红柿也吃它的果实，难道大自然中的植物，我们只吃它的果实吗？还有吃根？吃叶的吗？ 3、小组活动：出示表格，让学生填写 4、小组交流：你所吃的是植物的哪一部分？小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分被我们食用了。四、认识：了解植物与人类生活的密切关系。 1、提问：这些都是大自然提供给人类吃的方面，除了吃，自然界中的植物还对人类有些什么作用呢？ 2、师：今天我们就从吃开始说起。（依次从：衣、食、住、行几个方面说起）五．倡议:植树造林。爱护花草，保护环境，保护大自然。

六．总结全课

六．板书设计

植物和我们

植物对人类的贡献：衣，食，住，行。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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