Cppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 6 How many? (Part C) 教学目标知识目标1.能听懂、会说、认读数字词:thirteen,fourteen,fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2.能听懂、会说单词13-203.能听懂、会说、认读询问

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 20:45:00

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学校：平坝县黎阳学校

Cppt配用优秀教学设计

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2018-05-29 20:45:00

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关键词：Cppt配用优秀教学设计

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Unit 6 How many? (Part C) 教学目标

知识目标

1.能听懂、会说、认读数字词:thirteen,fourteen,fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty

2.能听懂、会说单词13-20

3.能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“How many pigs/apple s/… do you have?”

能力目标

能熟练运用句型“How many books/pens/…do you have?”询问物品的数量,并能用I have…回答。

过程与方法

教师通过用学过的数字歌“Ten little fingers”激发学生的兴趣,既达到复习1--10数字的目的,又为接下来学习新数字13--20打下了基础。

教学重难点

重点:数字词13-20的认读。

难点:能运用How many....do you have? 询问20以内物品的数量并回答。教学过程

一、Warm-up

1.Sing an English song:Ten little fingers. (意图:营造氛围,激发学习兴趣。)

2.Revision:

1)师生边打手势边说数字,复习one two three four five six seven.

2)Free talk: How many lions /pandas…do you see?

让学生答:I see... (设计意图:既巩固了上节课的内容,又为新句型的学习做好了铺垫。)

二、Presentation

1.教师讲授thirteen--nineteen时,升降调读,大小声、接火车one by one,纠音。

2.小结单词末尾相同点,教师再带读单词,注意teen的发音。

3.教师为课文做铺垫:“I f you are a master,this is your farm, You have many fruit trees and many animals.”接着教师又说:“ How many pigs do you have?(板书)”请该生边数边答:“One,two,three…I have fifteen pigs.(板书) ”师领读这组句型,之后师生问答、点名问答及集体回答操练。教师纠正单词:fifteen,thirteen。

4.教师再提问:“How many apples do you have?(板书)”请学生边数边答:“One, two, three... I have twenty.(板书)”教师单读twenty这个单词,并让学生注意“ty”的发音。

5.操练新词。如:从一数到二十;20以内加法,并纠音。

6.看课文插图,听录音,整体感知课文内容,让学生画出数字词,之后,找学生交流听到的故事内容,师再出示视频,让学生跟读两遍。

7.让学生回归课本,教师用点读机带读两遍课文并纠正读音及讲解难句。

8.学生齐读课文两遍,巩固新知。

三、Extension

老师讲解关于孩子牙齿的小故事。

四、Homework

1.How many teeth do you have?

2.Read the story for 5 times.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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