B教案和课堂实录

Unit 6 In a nature park B Let’s learn教学设计

教学目标：

1.

能听、说、读、写单词：house,tree,building,bridge,village。

2.

能运用句型：There are….和Are there…？来描述乡村的景物。

3.

培养学生热爱大自然、热爱家乡的美好感情，增强学生的环保意识。

教学重难点：

1.

掌握五个单词house,tree,building,bridge,village的读音和拼写。

2.

运用句型：There are….和Are there…？来描述乡村的景物。

教学准备：

PPT课件、单词卡等。

教学过程：

一、

Warm-up & Lead-in 1.

复习Part A单词和句型。

T： Miss White took her students to the nature park. Look!

This is the park they visited. What ’s in the nature park?Let’s go and have a look!

PPT出示一张自然公园的图片以及局部景色图片，复习Part A单词和句型。

（设计意图：复习旧知，新旧连接。）

二、Presantation 1.教学单词house及复数形式

T：Look at these, What are these? They are houses.

There are many houses near the mountain. 教读单词house和houses，开火车读单词。

2.教学单词village T：The houses make up a village. 教读单词village，随机请个别学生拼读。呈现环境优美的村庄和污染严重的村庄图片，让学生说说喜欢哪个村庄，对学生进行环保教育。

3.教学单词building T：There is a tall building on the mountain. 教读单词building，讲解house和building的区别。

4.教学单词bridge T：There is a bridge near the village. 教读单词bridge，设问：Are there any bridges near the village?引导学生回答Yes, there is one.展示中国四大古桥的图片，以及家乡迎客大桥的图片，了解关于桥梁的一些课外知识，培养学生对大自然和家乡的喜爱之情。

5.教学单词tree T:Boys and girls,do you like this park? Why? 引导学生表达自己对这个公园的看法，当学生说到绿化方面时，适当引出单词tree，并教读。

6.Let’s learn 出示课本Let’s learn的图片，学生说说图片中都能看到什么，并询问：Are there any lakes on the mountain? 引导学生回答Yes, there is one. 打开课本，跟录音齐读正音。

7.Game：One,two,three,bomb! （设计意图：由上节课Miss White带领学生参观自然公园的情境导入本节课的新授内容，连贯新旧课堂的情境，教学新单词，为学生描述村庄风景做好铺垫，由本课内容延伸环保教育和热爱家乡教育，培养学生热爱大自然、热爱家乡的美好感情。）

三、Practice 看图回答问题：

Are there any on the pichure? Yes, there are./No, there aren’t. （设计意图：观察图片，判断问句中的信息，根据图片回答，培养学生提取信息以及口语表达能力。）

四、Consolidation 1.根据首字母提示，完成下列邮件。

Dear Peter, This is a photo of my v . There are many t . It’s

cool here in summer. We often read books u the trees. There is a r in my village. I like swimming there in summer. There is a b over the river. There is a new way to the park. I ofen go to the park on the weekend.We have a happy life（生活） now. How about you? Please write to me. Yours, Amy 2. Work in group:Write and say 根据完成课本Let’s learn图片，小组合作，完成课本Write and say的填写。

（设计意图：通过填单词，巩固学生对本节课新词的掌握。Write and say部分利用小组合作，培养学生的合作能力和交际能力，通过书写，加深学生对单词、句型的印象。）

五、Homework 1.完成单词的书写。

2.画一幅你心目中的美景，用There is/are…. 向大家介绍你的图片。

（设计意图：抄写单词督促学生及时巩固新知，小学生对画画比较感兴趣，通过画图、介绍自己的图片，来提高学生的表达能力。）

板书设计：

Unit 6 In a nature park B Let’s learn

A: Are there any lakes on the mountain? B: Yes,there is one. house village Building bridge tree