5 气候与季节ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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第五周第 2 课时总课时第 9 节授课时间： 2018年3月30日课题气候与季节科学知识：1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。3、了解四季的气候特征。4、知道一些动植物的季节性变化。科学探究：教学目标1、能够长期观察一

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所属课文：5 气候与季节

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2018-04-25 00:36:00

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学校：甘井子区实验小学

5 气候与季节ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：5 气候与季节ppt配套的教学设计及说课稿

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第五周第 2 课时总课时第 9 节授课时间： 2018年3月30日

课题

气候与季节

科学知识：

1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。

3、了解四季的气候特征。

4、知道一些动植物的季节性变化。

科学探究：

教学目标

1、能够长期观察一种动物或植物。

2、能够对动植物前后发生的变化进行比较。

3、能够观察并记录自己的发现。

4、能够比较出动植物的季节性变化。

科学态度：

1、感受自然界四季的变化，欣赏四季的美丽景色。

2、持之以恒地观察动植物的变化。

3、养成记录观察现象的习惯。

长期观察并重点

了解四季的气候特征

教师准备

难点

记录动植物的季节性变化

1．有秋季特征景致的图片或录象资料。

2．有关春夏秋冬气候特征的图片、录象等视听资料和设备。

教学

准备

3．关于动植物的季节性生活规律变化的图片、录象等视听资料和设备

4．确定观察的对象，准备好观察记录的工具，如笔记本、笔、照相机、录象机

等。

学生准备

教学环节

及时间

一、导入5

准备好观察记录的工具

师生活动

师提问：

师：小组讨论汇报你眼里的秋季是什么样的？生小组讨论汇报

课前两分钟，生复习旧知，师提问

引起学生对气候与季节的兴趣。

复案

关键

区分气候与天气

类型

新授

备课教师

蔡玲

教学内容

一、创设情境，导入新课

创设情境，感知季节

师提问：你们知道一年有几个季节吗？说得真棒！你能再说一说秋季是什么样的吗？

二、新授

三、总结

板书设计

师：问。

二、探索活动

1.交流讨论师：谁能再说一生小组讨论。全班交说其他季节的气候是什么样流、补充。

的？

师：问

学生看图或音像资料师：在不同的季节里，动植后说，再适当补充。

物有什么变化？。

师：问。

学生回答

2．师小结，通过今天的学习，

你懂得了什么？

三、总结回顾

1.回顾本课

2.观察一种动物或植物，记下它在不同时期的变化。

四、分层习题练习

1、认识秋季的气候特征。

2．认识春季、夏季、秋季、冬季的气候特征。

3.认识动植物的季节性变化。

5.气候与季节

气候的特征动植物的变化

学生对本科的知识了解的比较好，但对于家乡的气候特点了解较好，其他的地方了解不够，可以让学生课后上网查阅一下资料，拓宽学生的知识面。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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