BPPT及课堂实录内容

Unit6 In a nature park Part B 教学目标: 【知识目标】

1.能听、说、读、写Let's learn中的单词；

2.能听懂、会说句子“Are there any…?”，“Yes, there are./No,

there aren't.”并进行问答练习；

3.能完成“Write and say”部分的活动任务；

4.完成“Let's check”部分的任务。

【能力目标】

1.能够听、说、读、写四会单词，能够听、说、认读三会单词。

2.There be句型的综合运用

【情感目标】

1.

培养学生在生活中主动用英语交流的习惯。

2.

培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度

重难点: 1. 句子“Are there any…?”，“Yes, there are./No, there aren't.”的应用。

2. There be句型的综合运用

教学准备：

多媒体课件、录音机和录音带、单词卡。

教学过程：

一、导入：

1

单词游戏: What’s missing? 做课前热身。学生分组来找消失的单词，复习A部分的单词，回答正确给予表扬。

二、讲授：

1.Let's learn (1)教学bridge。

T: Look at this picture. What is it? Ss：It is a nature park. T: Yes.It's a nature park. What's in the nature park?(引导学生用“Is there a forest/river…in the nature park?”提问) Ss：Is there a…in the nature park? T:Yes,there is./No, there isn't. It's a beautiful nature park in the picture. There's a forest, a lake and a river in it. What's on the river? Ss：A bridge. (2)教学house。

教师出示一座房子的图片并引入单词house。然后教师领读

house，并强调字母组合“ou”在此处的发音。接着用同样的方法教学其他几个单词。

(3)同步教学另外的单词：village、building、tree。

(4)播放录音，学生跟读单词三遍，教师点学生读，并纠音。

2.Write and say 学生用There is和There are句型描绘62页上方的村庄并写在

2

书上，小组内交流。教师核对。

(1)第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的

过程中要注意模仿录音中的语音、语调。

(2)学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学

生上讲台表演,教师评价。

三、巩固：

Let’s check 1.

播放听力题第一遍，完成第一题。

2.

播放听力题第二遍，完成第二题。

3.

师生分享答案和互评。

作业：

1.请同学们画一画自己理想中的自然公园。

并用There be句型介绍自己的作品。

2.自主预习B部分Let's talk的课文。

板书设计：

Unit 6 In a nature park tree bridge building village house There is/are…

—Are there any lakes on the mountain? —Yes，there is one.

3