4 土壤的保护板书设计及意图

《土壤的保护》教学设计

一，教学目标

知识与技能目标

1，知道土壤为人类所做的贡献。

2，知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的破坏，知道废电池对土壤的破坏。

过程与方法目标

1，通过查阅资料了解人类和土壤的关系。

2，用各种形式宣传保护土壤，保护耕地。

情感态度与价值观目标

1，意识到土壤的重要性，感激土壤。

2，意识到自己可以为保护土壤做出一份努力。

二，教学重点、难点

重点：知道土壤为人类所作出的贡献，意识到土壤的重要性。

难点：学生能够对某些行为作出是非判断，并思考和表达应该怎么去做。

教具：多媒体课件

三，教学过程, 1，谈话导入

谈话：同学们，经过前面几节课我们对土壤的学***家对土壤肯定有了较深的认识。今天老师给大家带来了一些图片，大家请欣赏。

出示图片并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

生：为植物提供了水分和养料

生：为动物提供了生存的栖息地

生：影响我们人类的衣食住行

生：制作砖瓦，陶器, 2，提问，看来无论从哪个层面看，土壤都非常重要。现在我们以小组为单位进行讨论交流，看看我们生活中哪些动植物及人类离不开土壤的事例呢？

3，填写好书本第65页记录表。

4，全班交流讨论。

植物生长；

北方窑洞；

鼹鼠的家；

制作陶器。

教师小结：土壤是植物的母亲，为植物提供了养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息地，它是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界，所以我们要行动起来，保护土壤。

5，欣赏课文插图

提问：为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草不生呢？

生：草丰林茂是因为环境没有被破坏，土壤肥沃适合植物生长，而寸草不生是因为生态环境遭受了很严重的破坏，土地荒漠化，不能给植物提供很好地生存坏境。

6，提问：土壤为我们贡献了那么多，那么人类又对土壤做出哪些伤害呢？

生：对森林的乱砍滥伐，造成严重的水土流失

乱扔垃圾

农药化肥的使用

开山开矿等

7，展示图片。

8，共同探讨，交流保护土壤的措施和方法

(1):谈话：土壤是我们人类的母亲，我们为保护她能做些什么？

生：保护森林

减少农药化肥的使用

不乱扔垃圾，对重金属垃圾要回收起来集中处理

加大环保宣传

(2):谈话：大地是我们人类的母亲，她无私的奉献着自己，所以我们每个人都要去爱护她，保护她。

四，板书展示

4,土壤的保护

一，壤的重要性: 1，土壤是人类赖以生存的基础。

2，

是我们人类和动植物共同的家园。

二，破坏土壤的行为 1：对森林的乱砍滥伐，造成严重的水土流失

2：乱扔垃圾

3：农药化肥的使用

4：开山开矿 三，保护土壤的行为

1，保护森林

2，减少农药化肥的使用

3，不乱扔垃圾，对重金属垃圾要回收起来集中处理

4，加大环保宣传

五，课堂作业

1：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了（养料）、（水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了住所和制作物品的原料，土壤是人类和动植物共同的家园。

2：生活中丢失的废电池不会给人类带来坏处。（×）

3：一次性饭盒、竹筷既方便卫生又环保。 (×) 4：保护土壤是大人的事情，与我们小学生无关。（×）

六，教学反思

本课是在学生了解了土壤的组成物质和土壤的种类，知道土壤是许多生物的家的基础上，让学生进一步研究土壤和人类的关系，了解土壤为人类提供了什么，为生命提供了什么，了解人类的行为对土壤造成什么危害，并由此使学生感受到土壤的伟大，产生对土壤的感激之情，并将这种感情内化为自觉的行为，使学生从自我做起，从身边的每一件小事做起，保护土壤，保护环境，养成良好的环境意识。