C第二课时教学设计｜教案在线预览

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【讲授】二单元 Step 1. Warming up 1. 唱歌曲 Days of the week. 2. Review the words. (1) 呈现单词卡:星期几. (2) 教师领读,学生齐读, 开火车读单词. (3) 一个学生说英语,一个学生说汉语. Step2. Presentat

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2018-04-29 16:58:00

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学校：天津师范大学第二附属小学

C第二课时教学设计

未知

2018-04-29 16:58:00

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关键词：C第二课时教学设计

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【讲授】二单元 Step 1. Warming up 1. 唱歌曲 Days of the week. 2. Review the words. (1) 呈现单词卡:星期几. (2) 教师领读,学生齐读, 开火车读单词. (3)

一个学生说英语,一个学生说汉语.

Step2. Presentation 1. 学习Let’s learn

(1)

拿出课程表, 两人一组描述每天有哪些课程.

I have „ on „. (2)

Listen and fill in the blanks. 听录音填空, 完成以下题目: I have Chinese, English, ________ and music on Mondays. I have maths, science, _______ and art on Tuesdays. I have a computer class on _______. (3) 周六,周日没有课程引出单词weekend.讲解构词法: week + kend We have on classes on the weekend. 2. 学习Let’s play (1) 自制一个英语课程表. (2) 让同桌猜一猜你每天的课程. (3) Group works: Make a guess.猜一猜.

S1: I have PE, music, science and English. S2: Is it Monday? S1: No. S2: Is it Friday? S1: Yes. Step 3. Consolidation Make a survey. S1: Who’s your„? S2:„

S1:What’s he/she like? Step4. Consolidation

Play a game: What’s missing?

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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