Lesson 21课件配套优秀教案设计

天津市河西区同望小学教师授课计划

课题

教学目标

Unit 4 Lesson 21 课时

1课时

(1)语言知识目标：能够听说读写重点词汇及主要句型。本部分主要学习单词Wednesday, Thursday, 能够在真实的情景中理解、说出句子How many … classes do you have? I have … on …

并能在现实生活中初步运用一般将来时。

(2)能力目标：让学生明白句型的应用的情境。学习有关短语和句型后能应用于实践。

(3)情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。

(4)策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流，并且鼓励他们自己联想情境记忆知识点。在教学过程中鼓励学生大胆的开口说英语，表达自己的想法。

教学重点

词汇：Wednesday, Thursday 句子：How many … classes do you have?

I have … on …

教学难点

能够熟练地掌握句型：How many … classes do you have? I have …

on …

并能应用于实际对话。

教具学具准备

多媒体

教学过程

课型

新授课

设计意图

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1. Warm-up 观察功课表，回答以下问题：

Q1: How many lessons are there in the timetable? Q2: How many English lessons do you have in a week? Q3: What do you do in an English class? Q4: Do you like maths? Q5: What subject do you like best? Q6: When do you have art lessons? Q7: When do you have music lessons? 2. The new lesson 1)

在复习旧句型的基础上引出新问题。

复习学过的句型

Q8: What day is today? What lessons do you have this morning (今巩固句型What day 天上午)? Answer: It’s … We have ... is today? It’s …

Q9: What day is tomorrow? What lessons will you have tomorrow

afternoon (明天下午)? Answer: It’s …We will have ... Q10: When will you have a class meeting (班会)? Answer: We will have ... 引出will

2)

大致介绍英语中的动词时态，着重讲解一般现在时和一般将让学生初步感受英

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来时的概念，构成，及使用。

一般现在时：

概念：通常表示经常发生的动作或存在的状态。

构成：Be动词：

主语

+ am/is/are + 其他

实义动词：主语

+ 动词原形/三单

+ 其他

示例：I am an English teacher.

She is a beautiful girl.

We have six Chinese classes in a week.

Peter likes PE best. 一般将来时：

概念：表示现在还没有发生但将来要发生的事情或动作。

构成：I / We + shall + 动词原形

主语

+ will + 动词原形

主语

+ be (am, is, are) going to + 动词原形

示例：I shall go to the party tonight (今天晚上).

Mr Black will come to our school today.

We are going to see Tom tomorrow. 3)

完成练习。

用所给词的适当形式填空：

Look! This ____ (be) my timetable. 语时态，着重学习一般现在时和一般将来时。

落实一般现在时和一般将来时的使用

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What colour ____ (be) your shoes? Mrs. Cui ______ (teach) us maths. My parents ______ (work) in the same school. It ____ ____ (be) very warm tomorrow. They ____ ____ (come) back on time (按时). I ____ ____ (go) to see my grandma this weekend (这周末).

The students in Class Two ____ ____ ____ ____ (have) a picnic in

the park next week (下周). 4)

观看课文视频，并回答问题。

Q1: What day is today? Q2: Who will come to their school today? Q3: How many English lessons do they have in a week? Q4: When do they have English? 分组演练本课对话的内容，然后分角色在班内展示。

3. Practice 根据本班课表，利用所学句型，重新组织对话。

板书设计

Unit Four

Lesson 21 Wednesday

Thursday

What day is today? It’s … today. 1.

规范抄写词汇。

学习课文对话

利用对话操练所学句型

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作业设计

2.

规范抄写课文。

3.

熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。

4.

背诵课文（A组）

课后小结