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Unit 6 Let's draw a panda! 第1课时教学目标: 学生能用所学词语或句子谈论与绘画有关的物品。学生能听懂教学内容，并会用所学词语和句型说出与绘画有关的物品。让学生在玩中学，感受和体会英语学习的乐趣。教学重难点单词: crayon one cut paper scissors

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-05-12 21:41:00

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学校：襄城县颍阳镇大路吴回民中心小学

Section A板书设计及意图

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关键词：Section A板书设计及意图

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Unit 6

Let's draw a panda! 第1课时

教学目标: 学生能用所学词语或句子谈论与绘画有关的物品。

学生能听懂教学内容，并会用所学词语和句型说出与绘画有关的物品。

让学生在玩中学，感受和体会英语学习的乐趣。

教学重难点

单词: crayon one cut paper scissors 句型: Let's draw ... Where are the scissors? This one? The blue one. 教学活动

教师将学生分成小组，每组围在一张桌子周围，桌子上有一些与绘画有关的物品。每次让两名学生用学过的词语和句型进行对话表演。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。

教学过程

Warm-up. 一般说来，少年儿童都喜欢写写画画，教师可以利用小学生的这个特性，在开始讲课时说：“同学们，大家都喜欢画画吗？那么，今天我们要学习一些与画画有关的英语，大家喜欢不喜欢？”

经教师这么一说，学生们的学习积极性和热情马上就被调动起来了。

任务1的教学：

教师先拿出crayon, cut, paper, scissors的单词卡片，教学生认读这几个单词。

教师向学生展示Look and listen的教学挂图，让学生仔细看图中有哪些人物，分别说了什么话。

教师放录音，让学生认真听，然后说出录音中分别提到了哪几种用品。

教师先让学生打开书朗读，

然后将学生分成小组，让他们根据课文图片内容分角色进行对话练习。

语言点解释

在This one?和The blue one.中，one是不定代词，指代上文提到的东西。上述两句中的one指代的是上文句子Pass me the crayon, please.中提到的“crayon”。

scissors意思是“剪刀”，其本身是由两半完全相同的部分组成，去掉一半，另一半也就失去了功能和意义。因此，scissors通常只有复数形式。scissors作主语时，谓语动词习惯用复数形式。比如本文句子Where are the scissors?中的谓语动词be用其复数形式“are”。

任务2的教学：

教师向学生展示paper, crayon, draw, cut的单词卡片，然后放Listen, circle and say的录音。

让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。

教师带领学生朗读paper, crayon, draw,c u t这几个单词，并让学生两人一组运用刚学过的Let's draw ... Pass me the ... This one? The ... one.Where are the scissors? 等句型，进行一问一答对话练习。

教师将学生分成小组，每组围在一张桌子周围，桌子上有一些与绘画有关的物品。每次让两名学生用学过的词语和句型进行对话表演。比一比，看哪两名学生对话表演得最好。

关于本教案的常见问题

Q：Section A板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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