4 土壤的保护优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《4.土壤的保护》学案楚雄市苍岭镇中心小学熊维亮学习目标：1、通过查阅资料了解土壤和人类的关系；2、用各种形式宣传保护土壤，保护耕地；3、能够将用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。学习重点：知道人类应该怎样保护土壤。学习难点：掌握好水土流失对比试验中的条件。学习时间：二课时组织学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 土壤的保护

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-09 08:29:00

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学校：楚雄市苍岭镇石涧完小

4 土壤的保护优质课教案

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2018-04-09 08:29:00

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关键词：4 土壤的保护优质课教案

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《4.土壤的保护》学案

楚雄市苍岭镇中心小学熊维亮

学习目标：

1、通过查阅资料了解土壤和人类的关系；

2、用各种形式宣传保护土壤，保护耕地；

3、能够将用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。

学习重点：知道人类应该怎样保护土壤。

学习难点：掌握好水土流失对比试验中的条件。

学习时间：二课时

组织学习活动流程：

第一课时

一、导入谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识。今天我们继续学习。

二、组织活动

活动一、感受土壤

活动任务：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

活动流程：

1、明确任务：课件出示，请第一小组读一读。

2、自主学习：阅读教材，观察图片，思考问题。

3、小组讨论：小组内讨论形成小组意见。

4、展示分享：小组统一意见后选派代表展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）

5、梳理提升：师生共同梳理。

活动二、水土流失活动任务：做下面的实验，想一想，当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？

活动流程：

1、明确任务：课件出示，请第二小组读一读。

2、自主学习：分组实验。

3、小组讨论：各小组填写实验报告单。

4、展示分享：小组选派代表展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）

5、梳理提升：师生共同梳理。

第二课时

一、谈话导入

二、组织活动

活动三、破坏土壤

活动任务：思考人们的哪些活动会破坏土壤？

活动流程：

1、明确任务：课件出示，请第三小组读一读。

2、自主学习：阅读教材，观察图片，思考问题。

3、小组讨论：小组内讨论形成小组意见。

4、展示分享：小组统一意见后选派代表展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）

5、梳理提升：师生共同梳理。从同学们的回答中，我们可以发现无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象，请同学们想一想你自己有没有破坏土壤的行为呢？

活动四、保护土壤

活动任务：探讨交流我们可以为保护土壤做些什么

活动流程：

1、明确任务：课件出示，请第四小组读一读。

2、自主学习：独立思考。

3、小组讨论：小组内讨论形成小组意见。

4、展示分享：小组选派代表展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）

5、梳理提升：师生共同梳理。

三、全课小结

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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