C教案推荐

Unit 2

My family

Partc

教学内容

Story time

【知识目标】

能够理解故事，会讲故事，表演故事。并鼓励他们运用故事中的新语言.

教学目标

【能力目标】

能在情境中运用所学的词汇与句型. 【情感态度，文化意识】 要知道关爱家，关爱家庭成员。

教学重点

1.

能够在图片，实物或情境的帮助下运用句型谈论家庭成员。

2.

能够理解故事，会讲故事，表演故事。

An actress的发音;在语境中运用句型. 教学难点

Wait a minute. beautiful 读音与运用。

教学准备

课本、相关卡片、服装、课件、

预习案

课时安排

1课时。

预习课本21页。预习单词actress wait a minute , beautiful 等单词。

探究案

1、听录音，以小组为单位，通过记一记，比一比等活动学习单词actress wait a minute , beautiful 2、进一步学习story time 部分；

3、完成故事表演。

第六课时

教学过程

一、Warm-up & Revision 字母操演练

1.师生对话问候。

T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.

Ss:Nice to see you,too.

T:How are you?

Ss:I’m fine,thank you.

2.播放的歌曲I love my family，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。

Step 2：Presentation

批注

通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习打下基础。

1. 出示本课A Let’s learn/B Let’s learn情景图片，复习单词（重点复习黑体

部分的单词）。

2. 通过师生问答及介绍复习重点句型。参考重点句型：

Who’s that man/woman/boy/girl?

He’s/She’s my …

Is he/she your father/mother? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.

This is my …

3. 教师出示两篇“Let’s talk”课文动画。带领学生一起复习Unit2的两个创编

的“Let’s talk”.

4. 学生展示家谱图，并拿着家谱图介绍自己的家庭成员。

学习story time

今天老师给你们带来一个关于家庭的故事，我们一起来看。

学习国家词汇时，了解了不同国家的国旗与标志性建筑，帮学生开拓了视野。

整体听一遍故事，然后操练。

1教师出示故事中的句子进行操练。

1 全体学生读。

2找学生读

2 逐图练习读书句子。并在情境中练习读。

3 学习新单词。教师讲解学生操练。

4。

Step 3：Practice 1 (1) 组织学生看图说话，介绍图中人物。

T: Look at this boy. Who is he? How many photos? Who are they?

通过设定的情境做游戏，让学生巩固了新词汇，也操练了重点句型。

教师让学生再次听读故事。1 跟读，2讲故事，3 表演故事

(3) Pair work: 谈论家庭成员。

让学生拿着自己的全家福，同桌之间相互谈论自己的家庭成员，然后请几位

Step 4: Summary 教师引导学生总结本单元所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。

Step 5: Homework 1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读表演故事。（所有学生）

2. 运用两篇Let’s talk中的重点句型与朋友对话。（基础较好学生）

3. 登录“优教同步学习网”，预习Unit 3 A Let’s talk。（所有学生）

作业设计

1.熟读story time

部分的单词与句子并读给家长听。

2.用英语进行自我介绍，说给家长听。

板书Unit 2 my family part C story time

设计

actress wait a minute beautiful