5 地表的变迁设计意图｜教案在线预览

资料摘要

课题：地表的变迁学习目标：知道地球的表面是不断变化的，知道地表的变迁是一个漫长的过程学习重点：了解岩石的风化和侵蚀对地表的影响教学准备：喜马拉雅山的一些资料教学过程：一、导入新课1、过渡：大家看过化石吗？（欣赏化石图片）2、3、思考：化石有什么作用？揭题：多美的世界，从古到今地球的表面都是这样的吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 地表的变迁

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2018-04-26 13:18:00

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学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

5 地表的变迁设计意图

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关键词：5 地表的变迁设计意图

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课题：地表的变迁

学习目标：知道地球的表面是不断变化的，知道地表的变迁是一个漫长的过程

学习重点：了解岩石的风化和侵蚀对地表的影响

教学准备：喜马拉雅山的一些资料

教学过程：

一、

导入新课

1、

过渡：大家看过化石吗？

（欣赏化石图片）

2、

3、

思考：化石有什么作用？

揭题：多美的世界，从古到今地球的表面都是这样的吗?今天这节课我们就来了解地球的过去，探究地球表面的变迁情况（板书课题）

二、

推测喜马拉雅山的的过去

1、

过渡：有人说很久很久以前没有喜马拉雅山和珠穆朗玛峰，你同意这样的观点吗？

（学生讨论汇报）

2、

交流：为什么说那里有可能是海洋？有何证据？

（地球内部是运动的）

3、

小结：只有证据才能说明说明事实。有了化石等证据，科学家才会对喜马拉雅山和珠穆朗玛峰有这样的推测。

三、

初步探究式什么力量让地球的表面千姿百态

1、

提问：世界上那么多的地表形态是怎么形成的？是什么力量造就的呢？

（学生讨论交流）

2、

3、

知道学生阅读课文内容。

小结：地球本身的能量，在太阳的照射和经过风、流水、冰川、海浪等里力量的共同作用，形成了千姿百态的地表形态。

四、

了解家乡的变化

1、

提问：我们身边的地表曾发生过变化吗？怎样才能知道？

（学生讨论交流）

2、

教师小结：我们的家乡地表肯定发生过变化。至于怎样的变化，我们可以采取询问老人、到图书馆查找资料、咨询有关专家、上网搜索等方式来获得答案。

五、

板书设计

地表的变迁

地层的升降

造山运动

火山喷发

海水侵蚀

酸碱盐石材的分解

风蚀

关于本教案的常见问题

Q：5 地表的变迁设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 地表的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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