2 观察“宝贝”教学实录及点评｜教案在线预览

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观察“宝贝”【教学目标】（一）科学探究目标：学习并模仿达尔文进行细致观察，能用语言或简单的文字、图画记录被观察物的特征，同时提出问题并试着作出初步的假设。（二）情感态度与价值观目标：在观察与思考活动中体验科学探究的乐趣，激发学生对科学课的浓厚兴趣。（三）科学知识目标：观察、认识一些自然物的性质。【教

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所属课文：2 观察“宝贝”

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2018-05-30 09:43:00

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学校：常宁市培元小学

2 观察“宝贝”教学实录及点评

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2018-05-30 09:43:00

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关键词：2 观察“宝贝”教学实录及点评

正文

观察“宝贝”

【教学目标】

（一）科学探究目标：

学习并模仿达尔文进行细致观察，能用语言或简单的文字、图画记录被观察物的特征，同时提出问题并试着作出初步的假设。

（二）情感态度与价值观目标：

在观察与思考活动中体验科学探究的乐趣，激发学生对科学课的浓厚兴趣。

（三）科学知识目标：

观察、认识一些自然物的性质。

【教学重点】

学习模仿达尔文进行细致观察并了解观察物的特征

【教学难点】

能抓住被观察物体的外部特征

【教学准备】

放大镜、前一课找到的“宝贝”、记录单

【教学过程】

l 教学导入

一、展示找到的宝贝

二、你们为什么觉得它是宝贝呢？它有什么特别吗？你是怎样发现它的特别之处的？你们很不错，发现了那么多。

l 教学新课

一、只有细心观察的人才会有收获，

我们这节课就带大家学习达尔文观察宝贝。板书：观察宝贝

二、学习讨论达尔文的观察方法

1、观察的基本过程：观察、记录、提出问题（初步猜想、解释）

2、观察的基本方法：看、摸、闻、听、尝

三、观察宝贝

1、如果每组选一样你们最感兴趣的宝贝观察，你们选哪一样？打算用什么方法去观察这个宝贝？（小组讨论）

2、汇报交流，教师指导完善，明确小组成员的分工与合作。

3、学生观察宝贝，教师巡视指导。

4、讨论交流。

(1)小组成员整理好桌上的“宝贝”，填写记录单。

(2)分组说说你们的宝贝的特点及运用的观察方法。

(3)对于你们的宝贝，有些什么问题，有什么解释吗？

(4)小结：哪个宝贝最有价值？

l 拓展延伸

一、活动：认领宝贝

1、观察一颗宝贝石头 2、上交石头 3、认领宝贝 4、小结

二、全课总结

【板书设计】

观察“宝贝”

观察的基本方法：看、摸、闻、听、尝

顺口溜：眼耳鼻舌手

人人身上有

帮我认东西

是我好朋友

关于本教案的常见问题

Q：2 观察“宝贝”教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 观察“宝贝”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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