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Unit 6 How many? 课题学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。教学目标教学重点教学难点课型学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。16－20英文数字的认读。录音带、单词卡教法、学法及片个性化设计一）热身／复习（Warm-up/Revision）

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-12-19 01:47:36

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学校：大同县倍加造镇谢町学校

CPPT配套教学设计内容

未知

2025-12-19 01:47:36

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关键词：CPPT配套教学设计内容

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Unit 6 How many? 课题

学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。

教学目标

教学重点

教学难点

课型

学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。

16－20英文数字的认读。

录音带、单词卡教法、学法及

片

个性化设计

一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。

2．复习数字1－15 1）报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。

（二）呈现新课

（Presentation）

1.操练句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以内的数字) 2.创设情境，美羊羊买水果，一起来数数

运用How many 句型。教读sixteen。

3．用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

5．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。。

（三）趣味操练

（Practice）游戏除害虫

学生念出害虫的数字，老师消灭该数字的害虫。

Unit 6 How many?

（B）Let's learn

sixteen

seventeen

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关于本教案的常见问题

Q：CPPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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