2 流动的水优秀教案说课稿
2 流动的水优秀教案说课稿
未知
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关键词：2 流动的水优秀教案说课稿
正文
课
题
课
型
第2 流动的水
新授
课时
1课时
主备人
时间
李跃民
20151009 教者
节数
李跃民
第四节
教学
目标
科学探究目标：
1、能在教师的指导下，按照教材图示，小组分工合作制作小水轮模型。
2、对如何使小水轮转得快做出设想，并用实验证明。能找到两种以上的
办法使小水轮转得快。
科学知识目标：
1、能列举实例说明流水有力量。
2、
能初步了解人类科学利用流水的历史。
情感态度价值观：培养学生了解、认识水资源。
重点：小组分工合作制作小水轮模型。
难点: 对如何使小水轮转得快做出设想，并用实验证明。
重
难
点
教法：讲授
启发
引导
教学
方法
学法：小组合作
教学
准备
红萝卜、小塑料片若干、铁丝支架、水槽、烧杯或可乐瓶、与流水有关
的图片和声像资料等
个性化修改
教学流程设计
教学导入
一、阅读指南车信箱，介绍古时水磨及这一技术发明给人类带来的好
处和它创造的价值。
二、提问：水磨是怎样利用水力的？
教学新课
自制小水轮。
1、教师出示一个小水轮范例。
2、介绍制作小水轮的材料及基本制作方法。
3、学生动手制作。
4、简单测试后展示自己的作品，交流制作经验。
拓展延伸
鼓励学生发挥自己的聪明才智，课后做出更多的各具特色、新奇有趣
的水水轮。
教学导入
一、展示学生课后制作的作品。
二、让小水轮转起来，想想，怎样才能使小水轮转得更快呢？
教学新课
一、研究讨论。
1、小组讨论：小水轮转得快的条件和原因有哪些？试做猜想。
2、汇报交流，互相补充。
二、实验探究。
1、提问：我们的小水轮还可以在哪些方面进行改进？
2、学生实验尝试，教师指导。
注意引导学生思考如何控制变量。
3、汇报交流。
通过实验体验“流动的水有力量”和如何用好这种力量。
拓展延伸
1、教师展示有关水利和水害的图片，让学生谈谈水力对人们的生产生
活有什么影响？
2、我们应该怎样合理利用水力，减少水力的危害？
板书设计
2 流动的水
1、
水磨是怎样利用水力的？
2、
自制小水轮
3、
流动的水有力量
作业设计
可以怎样应用水为人类服务？
教后反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 08:02:00
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作者信息
5ygggwenku_53711
来自：学校：城步苗族自治县儒林镇中心小学
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