阳光下的影子教案教学设计
阳光下的影子教案教学设计
未知
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关键词：阳光下的影子教案教学设计
正文
五年级科学上册导学案
年
级
学习方法
学习内容
五
学科
科学
课型
总课时
新授
10 授课
教师
授课
时间
自读自悟
合作探究
2.阳光下的影子
1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
探究影子的特点。
观察记录、整理一天中物体影子的变化。
教师演示：日晷的图片或课件。
分组实验：简易的日影观测仪、指南针。
导学设计
温故互查：
1、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为______。 2、我们把食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人食物的生物叫_____。
设问导读：
看书上第26页，根据我们上节课的研究，推测一下大树的影子在一天中发生的变化情况，并说明理由。
自学解疑：
一、观察阳光下影子的变化：
1、通过实际的观测来验证我们的想法。
2、学生认真阅读科学书上的说明，明白观察的目的和观察记录的方法。
3、以小组为单位进行，每个人都要记录小组的观测结果。
二、组织交流：
1、从大家测量的结果中你有什么发现？
二次设计
学习目标
学习重点
学习难点
学习准备
导
学
过
程
导
学
过
程
2、如果继续测量下去，结果是什么样？
3、你可以推测一下：一天中影子变化的长短、方向吗？（学生小组讨论）
4、交流讨论的情况。
5、学生小结今天的发现：一天中，阳光下影子是由长变短，再由短变长，上午、下午长，中午最短。方向是自西向东变化。
6、教师对学生的观察方法、过程进行评价。新|课
|标
| 第|一
|网
巩固练习：
铅笔影子的变化
观察时间
影子变化柱状图：
拓展延伸：
古人曾经利用日影观测仪计时，你能说说其中的道理吗？
太阳位置和方向观察时间
影长
2.阳光下的影子
板书设计
观察时间 太阳位置和方向 影长
观察时间
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-23 11:27:00
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作者信息
5ygggwenku_52926
来自：学校：泽州县晋庙铺镇晋庙铺中心小学校
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