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PEP BOOK(5 )UNIT(6 )学校:云浮市去城区河口布务小学备课教师:徐伟平课题B Let’s talk 课型对话教学教材、学情本部分学习的核心句型是:Are there any...? Yes, there are. /No, there aren’t.学生在对话中感知上述句简析(内型的

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学校:云浮市云城区河口街道布务小学

B公开课教案

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B公开课教案

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关键词:B公开课教案

正文

PEP BOOK(

5

)UNIT(

6

)

学校:云浮市去城区河口布务小学

备课教师:徐伟平

课题

B

Let’s talk

课

型

对话教学

教材、学情

本部分学习的核心句型是:Are there any...? Yes, there are. /No, there aren’t.

学生在对话中感知上述句简析(内型的语义及语用情景。

容)

1、能够理解对话大意;能够按照正解的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演;能够运用核心教学目标句型Are there any...? Yes, there are. /No, there aren’t.就自然公园展开问答;能够在语境中理解

building(含整体教的意思。

学思路)

2、让学生通过听Let’s try的过程完成对新句型的初步感知。

教学重点

教学难点

教学准备

能够运用核心句型Are there any...? Yes, there are. /No, there aren’t. 就自然公园展开问答;并在情景中运用。

能够运用核心句型Are there any...? Yes, there are. /No, there aren’t. 就自然公园展开问答;并在情景中运用。

单词卡片,配套的课件。

设计意图

在热身部分复习A部分的对话内容,为B部分作准备。

教师提问,让学生带问题初步感知图片内容。

创设情景给学生更多的使用补充

课

堂

活

动

一、Warm-up

1、复习A部分的单词和句子。(利用课件呈现A部分的图片)

2、句子练习。

3、Free talk.

A: Is there a …in your bag?

教学B: Yes, there is . 过A: Are there any pens in your pencil box? 程

B:No,. there aren’t.

A: Are there any building in the picture?(出示单词卡片,带读单词,适当讲

解和的异同。)

4、Let’s try.

教师放录音,指导学生造词填空。

二、Presentation and practice

(一)出示学习目标

(二)

Let’s talk

1、利用课件呈现句型:Are there any tall ...in the nature park? Yes, there are.

/No, there aren’t.(教师板书并带读)

教学过程

2、操练句型Are there any tall ...? Yes, there are. /No, there aren’t.

3、出示并理解课文中的重难点句子。

4、听对话两遍,引导学生回答问题。

5、跟读对话,再分角色朗读。

6、根据课文内容完成填空。

(三)Practice 1、Game: 砸金蛋(完成练习)

2、同桌学生结对练习对话,然后展示。

三、Summary Are there any tall ...in the nature park?

Yes, there are. /No, there aren’t. 四、Homework 1、听课文录音并跟读两遍。

2、用本课单词各写五个问答句。(用there be 句型)

对话机会。

用游戏吸引学生,激发学生开口。

教学反思

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