C优秀教学设计说课稿

三 年级上《 Unit2 Colours 》共享教案

主备人

教学

内容

Letters and sounds 知识目标：

能够听和认读字母Aa

Bb

Cc

Dd。

教学

目标

技能目标：能够在四线三格中正确书写字母。

让学生了解单词是由字母组成的。

情感目标：通过字母的学习，感知英语学习的快乐。

教学

重点

教学

难点

教学具准备

教法

学法

能听和认读字母Aa

Bb

Cc

Dd。

能够在四线三格中正确书写字母。

让学生了解单词是由字母组成的。

字母卡片，ppt课件

跨越式

师生交际

生生交际

一、创设情境，综合复习(5’) 1、Greeting T: Hello,boys and girls Ss: Hello Miss Chen T: Are you happy? Ss :Yes. 2、游戏I show you say (老师快速拿出彩笔闪过，引导学生用句型I see….进行回答) 3、 设计意图：简单的问候以后，利用小游戏复习上节课内容，在通过字母歌引出本节课要学习的内容。

二、听读新知，初步感知(8’) 1、播放Listen repeat and chant.让学生感知字母及其发音。

2、课件展示字母以及包含字母的单词师生一起学习。

（包括字母大小写的写法，字母的发音以及包含单词的认读。）

3、再次播放Chant，跟读并模仿。

设计意图：先感知所学内容，再逐个学习，最后再次听读，易于学生接受。

三、情景交际，巩固新知(10’) 1、利用所学内容进行创编Chant(老师先演示你一遍，师生一起做。) 主备人初备教案

课时

第三课时

个案生成

使用人

授课

月

日

时间

星期

教

学

环

节

板书

设计

作业

教后记

例如：AAA

/æ/, /æ/, /æ/ apple apple

ant.

BBB

/b/,/b/,/b/ book book bag.

CCC

/k/,/k/,/k/. cat cat crayon.

DDD

/d/,/d/,/d/

dog dog duck.

(伴有手语，动作和肢体语言，一起表演) 2、课件播放

Listen and circle ,学生自主完成，核对答案。

设计意图：老师将所学的内容编成朗朗上口的Chant，一方面调动学生的参与性，另一方面又将所学的内容牢记于心。

四、拓展听读，整体感知(10’) 1.

课件展示关于ABCD四个字母的韵律儿歌，师生一起学习。

2.

字母Reading 如关于字母A

Amy likes apples.

Apple, apple, apple. Aa says /æ/, /æ/,

Apple, apple, apple.

设计意图：通过字母的拓展，让学生统分体会每个字母所代表的不同因素，为后面的语音学习打下基础。

五、整体运用，灵活表达(7’) 1、课件展示Find and see.先欣赏，然后学生看图仿说

I

see

D ……. 2、练***小写找朋友

3、课件播放

Write and say ,学生先用手空中写，然后再书上进行书写

设计意图：本环节设计三个小内容，让学生完成，即考察了对本节课内容的掌握，也调动了学生的积极性，使每个学生都能参与教学。

Unit2

colours

Letters and sounds

Aa

apple

ant Bb

book

bag Cc

cat

crayon Dd

dog

duck

1、将A、B/C/D 四个字母各抄写一行。

2、利用硬卡纸制作大小写的字母卡片。

3、将课上的创编Chant说给家长听。