C优秀获奖教案｜教案在线预览

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永固学区集体备课专用教案主备人课题教学目标教学重点教学难点教学方法参加人员Unit 1 Welcome Back to School （第六课时）连岐国(1）对本单元单词的书写和背诵。（2）能复述story time。（3）考察队各个国家的名称和代表性动物的掌握。( 4) 复习本单元所学内容。让学生

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所属课文：C

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2018-04-04 13:42:00

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学校：民乐县永固寄宿制小学

C优秀获奖教案

未知

2018-04-04 13:42:00

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关键词：C优秀获奖教案

正文

永固学区集体备课专用教案

主备人

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

参加

人员

Unit 1 Welcome Back to School （第六课时）

连岐国

(1）对本单元单词的书写和背诵。

（2）能复述story time。

（3）考察队各个国家的名称和代表性动物的掌握。

( 4) 复习本单元所学内容。

让学生理解Story time。

让学生理解I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no!这几个难句。

Situational Teaching Method 情景教学法

Task-based language teaching 任务型教学法

三年级

年级

教具

课件

一体机

准备

人物的头饰，

单词卡

。

教学过程：

一、复习热身

Let's do and say （1）找学生用英语说出1--10数字。

（2）教师用手指表示出数字，让学生猜出英文数字，并大声读出。

二、新课导入

（1）Introduce

yourself (用英语介绍自己) （2）Introduce

your

partner（用英语介绍自己的同桌）。

三、新授

1．Story time部分

游戏：

（1）找朋友（Find your friends）

游戏：看那个组站得快

学生手执单词卡片，听教师发令后，站成一排，组成句子，下面的学生边读边检查，看谁站得快为优胜者

。

（2）传话筒（pass the sentence）

个人探索

游戏：每组第一个同学在第二个同学耳朵边说句子，依次下传到最后一个同学大声说出听到的句子，又对又快的小组为优胜者

2．跟读录音，复习单词。

（1）

放录音，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。

（2）

再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。

3．鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。

4．复习各个国家的名称及代表性的动物名称。能熟练练习对话：where are you from？I’m from…

课堂小结

作业. （1）识记单词，对话练习

（2）做活动手册上相应的练习。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：C优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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