Recycle 2优质课教案整理

PEP 2

Recycle 2 印通小学

章清清

教材分析

本单元是一个复习单元，是对本册教材4-6单元所学的语言知识的综合复习。通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现3个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Read

aloud.部分是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型I

like

/

don’t

like…

/

Where

is…

?

Listen

and

draw.部分是通过完成听音、画图的练习复习介词的用法。Go

up

the

ladders.

Go

down

the

snakes.部分是通过完成练习复习词汇及元音字母在单词中的发音。Sing

a

song.部分是通过歌曲，进一步强化元音字母在单词中的读音和一些词汇。而在本单元的学习过程中，教师可结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生都有所收获，有所提高。

教学目标

知识目标

1.

复习4-6单元的语音和词汇。

2.

复习4-6单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。

3.

能够根据情境图片听懂、会说Read

aloud.的内容。

4.

能够完成复习单元的各项活动和各项练习。

5.

学唱英文歌曲。

能力目标

1.

能够听、说、认读4-6单元的三会单词。

2.

能够熟练掌握4-6单元的重点句型并运用到日常生活中。

3.

通过复习进一步强化和巩固4-6单元所学的重点词句和元

音字母在闭音节单词中的发音。

4.

能够听懂、会唱英文歌曲

“Short

vowel

song”。

情感、文化及学习策略目标

1.

激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带来的乐趣。

2.

培养学生探究、合作、归纳和总结的能力。

单元课时划分

第一课时：Read

aloud.

第二课时：Listen

and

draw.

第三课时：

Go

up

the

ladders.

Go

down

the

snakes.

Look

and

write.

Sing

a

song.

第一课时

教学内容

Read

aloud.

教学目标及要求

1.

复习本册书六个单元的词汇和句型，能够听说、认读，并能在实际情景中表达。

2.

能够听说、认读各种动物名称，并通过句子I’m

big

and

tall.

从而进行形容词的复习运用。

3.

能够运用句式I

can

get

the…

I like

/

don’t

like…进行语言交际活动。

4.

通过水果的展示，巩固复习数字在情景中的运用。

5.

积极调动学生主动学习的兴趣，

指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

教学重点和难点

重点：复习水果banana,

grape,

strawberry,

apple的英文表达，动物bird,

elephant,

monkey,

duck的英文名称。形容词big,

tall,

short的复习及运用。

复习数字1-20的英文表达。正确运用句式I’m…and…

I can

get

the…

I like

/

don’t

like…

难点：单词strawberries的准确读音，能够把所学句型，词

汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。

教学准备：PPT，水果照片，

动物图片

Step1

Warming

up

&

Revision

1.

Sing

a

song:

“At

the

zoo”

and

“Fruits”

2.

Free-talk

Step2

Presentation

&

Practice

1.

Look

at

the

picture

and

answer

1)

What

animals

do

you

see?

2)

How

many kinds

of

fruits

do

you

see?

2.

Look

at

the

picture

and

guess.

What

are

they doing?

3.

Watch

the

video

and

answer.

What

are

they doing?

4.

Read

the

story

and

answer.

1.

What

can

the

bird

get?

2.

Who

can

get

the

bananas?

Why?

3.

Who

can

get

the

strawberries?

Why?

4.

How

many bananas

do

they get?

5.

How

many grapes

do

they get?

6.

Where

are

the

bananas?

Why?

7.

Who

likes

the

bananas?

5.

Read

aloud.

1)

Listen

to

the

tape

and

repeat.

2)

Read

freely.

3)

Group

work:

Role-play

4)

Act

it

out.

Step

3

Production

Choose

one

animal

and

make

a

new

dialogue

in

groups.

Step

4

Homework:

1.Listen to the tape and read the story on P66 3 times.听录音并且读课文三遍。

2.Act

out

the

story

with

your

friends.

和朋友一起表演故事。

3.

Finish

the

new

story.

完成创编新故事。