1 地球的形状课件配套优秀获奖教案
未知
2018-06-07 05:13:00
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1 地球的形状课件配套优秀获奖教案
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关键词：1 地球的形状课件配套优秀获奖教案
正文
课题
学习
目标
学习
重点
2.1地球的形状
总第
7 课时
六年级
备课人
刘迎春
1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。
2、知道地球的形状和大小。
知道人类认识地球形状的曲折过程。
教师活动
学生活动
1、观察地球
调整与反思
一、导入
1、出示课件：地球
2、谈话：这是我们人类赖以生存的地球
家园，我们人类自从在这个星球上诞生起
就在不断的探寻它的真面目，有一首诗写
到：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
古时候的人们是如何认识地球的呢？
二、了解人类认识地球形状的过程
2、阅读资料。说说自己的想法：古人愚昧。古人落后，古人充1、教师补充介绍古代中国人对地球形状满幻想，古人也在不断探索。
的认识。“天圆地方说”和“擎天柱补充
说”。
3、学生质疑。
2、张衡有着怎样的大胆认识？他的认识
根据是什么？
3、教师补充介绍，强调：张衡能够认识4、进一步阅读资料，张衡和亚到地如鸡卵是很了不起的。
三、认识地球的大小
里士多德的大胆推论。
5、普通百姓通过出航与归航的
船只认识到地球的形状。
1、普通百姓对于地球又有着怎样的认6、学生配合实验的完成。
识？
2、师做演示实验。
3、介绍麦哲伦的环球航行。
7、生阅读相关材料，并介绍自己所查找到的资料，全班交流。
4、总结：麦哲伦经历了重重困难，牺牲
了生命终于证明了地球是球形的认识，这地球是个球体为什么古时候的种勇于献身的精神是值得学习的。
人们没有认识到呢？还出现了哪些荒唐的想法呢？
8、地球很大。
地球到底有多大呢？
9、根据资料测量绕地球行走一圈所需的时间。
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来自：学校：凌海市新庄子镇九年义务教育学校
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