4 火山和地震教案1

桃红坡中心校教学设计

年级；

六

学科；科学

2017—2018年度上学期

课题

火山和地震

课时

第一课时

1.知道火山与地震是地球内力作用的结果。

教

学

目

标

2.会做模拟火山喷发和地震的实验。

3.知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。

4.知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。

教学

重点

教学

难点

教法

学情

分析

了解火山和地震的成因

做火山喷发的模拟实验

实验法

讲解法

学法

交流法

通过对《地球的内部》的学习，学生也更容易理解火山和地震的形成过程，为本节课的探究奠定了基础。

三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴，纸箱、教学准备

木块、记号笔，有关火山和地震放入图片资料或者录像。

教学过程（导入、讲授新课、小结、练习、作业)

一、导入新课

教缺及内容补充

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1.复习：通过前几课的学习，我们对地球有了初步的了解，你能向大家介绍一下吗？（地球由哪几个部分组成？）

2.过渡揭题：今天这节课我们就来了解地球的两大自然现象——火山喷发和地震的一些知识。（板书课题）

3.学生交流：关于火山和地震知道些什么？

4.视频播放，通过看火山、地震的录像片段，又知道了些什么？（学生交流）

二、探究火山喷发的原因

1.过渡：大家去过科学宫，看过模拟的火山喷发。结合刚才的录像，大家再看看书，说说火山形成及喷发的原因。

2.学生交流。

3.过渡：为了更好地解决这个问题，我们来做模拟火山喷发的实验。

分组做模拟火山喷发的实验。

4.师生小结：

(1)火山喷发的原因。

(2)哪些现象预示着火山将要喷发。（冒出大量水汽和烟尘）

(3)从火山爆发的现象中，人们能获得哪些信息。（地球内部压力大、温度高）

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5.拓展：学生介绍收集来的火山知识。

三、探究地震形成的原因

1.过渡：我们知道地震也是一种非常可怕的自然灾害，通过观看录像，我们已经略知一二。

2.研究地震形成的原因。

(1)教师介绍地震的主要类型：火山、塌陷、构造地震。

(2)介绍地震的原因：地球内部运动产生的力。（毛巾实验或木条实验）

(3)介绍地震的危害。

3.做模拟地震实验，找震中，判断地震的强弱。

(1)纸箱模拟地震，判断地震的中心与强弱。

(2)学生画图表示地震的中心，比较几次敲击纸箱箱面的震动大小。

4.小结。

四、读故事说体会，谈谈安全教育

1.提问：这两个故事告诉大家什么？

3.思考：人类为什么要研究这些自然现象？

4.安全教育：

(1)地震来临时我们怎么办？

(2)在其他灾难面前我们怎么办？

五、拓展活动

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投影拓展讨论题，学生交流。

(1)地球是运动的吗？

(2)为什么我国台湾省是地震的频发地区？

(3)板块之间的运动会产生什么样的后果？

(4)我国古代对地震的研究还有何成果？

(5)现代还有哪些地震预测仪器？

(6)如果没有科学仪器，怎样预测地震？

(7)为什么地震前有征兆？

板

书

设

计

教

学

反

思

火山和地震

火山形成的原因

地震形成的原因

地震预防措施

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