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桃红坡中心校教学设计年级；六学科；科学2017—2018年度上学期课题火山和地震课时第一课时1.知道火山与地震是地球内力作用的结果。教学目标2.会做模拟火山喷发和地震的实验。3.知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。4.知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。教学重点教学难
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4 火山和地震教案1
未知
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关键词：4 火山和地震教案1
正文
桃红坡中心校教学设计
年级；
六
学科；科学
2017—2018年度上学期
课题
火山和地震
课时
第一课时
1.知道火山与地震是地球内力作用的结果。
教
学
目
标
2.会做模拟火山喷发和地震的实验。
3.知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。
4.知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。
教学
重点
教学
难点
教法
学情
分析
了解火山和地震的成因
做火山喷发的模拟实验
实验法
讲解法
学法
交流法
通过对《地球的内部》的学习，学生也更容易理解火山和地震的形成过程，为本节课的探究奠定了基础。
三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴，纸箱、教学准备
木块、记号笔，有关火山和地震放入图片资料或者录像。
教学过程（导入、讲授新课、小结、练习、作业)
一、导入新课
教缺及内容补充
第
1
页
1.复习：通过前几课的学习，我们对地球有了初步的了解，你能向大家介绍一下吗？（地球由哪几个部分组成？）
2.过渡揭题：今天这节课我们就来了解地球的两大自然现象——火山喷发和地震的一些知识。（板书课题）
3.学生交流：关于火山和地震知道些什么？
4.视频播放，通过看火山、地震的录像片段，又知道了些什么？（学生交流）
二、探究火山喷发的原因
1.过渡：大家去过科学宫，看过模拟的火山喷发。结合刚才的录像，大家再看看书，说说火山形成及喷发的原因。
2.学生交流。
3.过渡：为了更好地解决这个问题，我们来做模拟火山喷发的实验。
分组做模拟火山喷发的实验。
4.师生小结：
(1)火山喷发的原因。
(2)哪些现象预示着火山将要喷发。（冒出大量水汽和烟尘）
(3)从火山爆发的现象中，人们能获得哪些信息。（地球内部压力大、温度高）
第
2
页
5.拓展：学生介绍收集来的火山知识。
三、探究地震形成的原因
1.过渡：我们知道地震也是一种非常可怕的自然灾害，通过观看录像，我们已经略知一二。
2.研究地震形成的原因。
(1)教师介绍地震的主要类型：火山、塌陷、构造地震。
(2)介绍地震的原因：地球内部运动产生的力。（毛巾实验或木条实验）
(3)介绍地震的危害。
3.做模拟地震实验，找震中，判断地震的强弱。
(1)纸箱模拟地震，判断地震的中心与强弱。
(2)学生画图表示地震的中心，比较几次敲击纸箱箱面的震动大小。
4.小结。
四、读故事说体会，谈谈安全教育
1.提问：这两个故事告诉大家什么？
3.思考：人类为什么要研究这些自然现象？
4.安全教育：
(1)地震来临时我们怎么办？
(2)在其他灾难面前我们怎么办？
五、拓展活动
第
3
页
投影拓展讨论题，学生交流。
(1)地球是运动的吗？
(2)为什么我国台湾省是地震的频发地区？
(3)板块之间的运动会产生什么样的后果？
(4)我国古代对地震的研究还有何成果？
(5)现代还有哪些地震预测仪器？
(6)如果没有科学仪器，怎样预测地震？
(7)为什么地震前有征兆？
板
书
设
计
教
学
反
思
火山和地震
火山形成的原因
地震形成的原因
地震预防措施
第
4
页
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5
页
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