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《我的叔叔于勒》教学设计 莫泊桑 一、教学目标： ㈠知识教学点 1理解本文的主题思想。 2.学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。 3学习本文构思的巧妙及情节的曲折。4了解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，树立正确的人生价值观。 ㈡能力训练点
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15 我的叔叔于勒课件配套优秀
未知
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关键词：15 我的叔叔于勒课件配套优秀
正文
《我的叔叔于勒》教学设计
莫泊桑
一、教学目标：
㈠
知识教学点
1理解本文的主题思想。
2.学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。
3学习本文构思的巧妙及情节的曲折。
4了解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，树立正确的人生价值观。
㈡
能力训练点
★培养学生创造性思维能力和口头表达能力。
二、教学重点、难点：
★
了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。
★本文构思的巧妙及情节的曲折。
三、课时安排：一课时
四
教学过程：
1导入新课
同学们，当你有一天突然遇见一个多年没见的亲人或朋友，你们会有怎样的反应呢？（学生踊跃回答），好，大家的反应代表我们大多数人所表现的情感和行为，但也有个别人跟我们不一样。下面我们来学习莫泊桑的短片小说《我的叔叔于勒》，看看“我”一家对遇见多年未见的叔叔是怎么样的态度？
2、展示课件：明确学习目标，了解作者
。
3、检查预习：
读准字音，了解词语意思。
4、默读课文找出自己喜欢的句子（语言、心理、神态、动作、环境描写），并分享体会。
*读时要思考的问题：
△于勒是怎样一个人？
△菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？
△小说的结局是菲利普一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？
△这篇小说揭示了怎样的主题思想？
*讨论明确上述问题，然后，全班讨论。
△概括菲利普夫妇的性格特征，于勒是怎样一个人？
板书
盼于勒——赞于勒——于勒有钱时
遇于勒——骂于勒——于勒没钱时
躲于勒——怕于勒——于勒穷困潦倒
*人与人之间赤裸裸的金钱关系，金钱高于一切
△这篇小说揭示了怎样的主题思想？
明确：小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对
待亲
兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是"纯粹的金钱关系"的主题思想。
5、这篇文章虽然揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，难道就没有一点人间的温情吗？有！明确：
叔叔于勒年轻时很混，但他挣到钱后写信给哥哥一家，表达了自己的悔恨，并表示愿意带钱回来跟哥哥一家快乐的生活。穷困潦倒后靠自己的双手自食其力。说明他是一个善良，勤劳的人。
*“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
’”这默念的三句话意思有什么异同？为什么重复写？这表现“我”什么心理？
这默念的话中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从字面的人物关系看：“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同。但是，从排列的顺序分析，作者是很具匠心的，最后重复“我的叔叔”，其中却加上一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。
这两个人展现了人性的光辉，所以我们要正确的看待金钱，不做金钱的奴隶。“君子爱财，取之有道。”要靠自己的努力过上好日子。
6、课后作业
假如菲利普夫妇遇到高富帅的于勒，又会发生怎样的故事？从语言、动作、心理、神态描写方面写一篇300个字以上的短文。
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关于本教案的常见问题
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