修改润色教学设计(第二课时)

微课教学设计

授课教师姓名

李朝度

学科

语文

教龄

20 广东中考语文试题2018、3、七分钟四十八秒

微课名称

分析之--病句辨析视频长度

录制时间

14 与修改

知识点来□学科： 语文 年级：七八九年级 教材版本：语文版 源

知识点描1.能正确辨别病句类型

2.纠正句子的常见毛病

述

预备知识

结合2015年、2014年广东中考试题进行分析，让学生了解目前病句辨析与修改考查的重要形式。

教学类型

专题复习

适用对象

七、

八、九年级

设计思路

首先出示2015年、2014年中考试题，然后分析例题

，接着引出目前几年试题题型特点，最后小结应考策略。

教学过程

环节

内

容

时间

1、片头出示2015年广东中考试题之一，病句辨析与修改

片头

__________________________________________________________ （时间_____________________________________________________________. ___________以2、接着出示2014年广东中考试题之一，病句辨析与修改

秒

内）

______________________________________ _____________________________________________________________. 内容：例题分析

【真题重现】(2015年广东省中考试题)

4、下列对病句的修改不正确的一项是(

)(3分)

A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的

热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气

(删去“其原因”或“因为”)

引入

B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思

（

分钟路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界

经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“匀画”)

左右）

C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激

情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到

“互联网+＂创业的大军中。(删去“使”)

D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经

成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把

“普遍”调到“欢迎”前面)

_______秒

【真题重现】(2014年广东省中考试题)

4.下列对病句的修改不正确的一项是(

)(3分)

A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我

国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加

以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，

用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫

世界。(把“刻画”改为“描绘”)

C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围

广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大

显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)

D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留

学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。

(删去“为”)

(1)近5年一直稳定地考查“下列对病句的修改不正确的一项

是”，四个选项兼顾不同病句类型。

2015年

2014年

2013年

2012年

2011年

A

重复啰嗦

语序不当

成分残缺

搭配不当

重复啰嗦

B

搭配不当

搭配不当

重复啰嗦

语序不当

搭配不当

C

成分残缺

成分残缺

语序不当

成分残缺

成分残缺

D

语序不当

句式杂糅

搭配不当

用词不当

语序不当

正文讲解

（时间________左右）

应考策略:

1、掌握常见病句的类型及改法。

(1)搭配不当(主谓、动宾、修中、关联词)

换

(2)成分残缺(缺主语、缺谓语、缺宾语、缺限制语)

增

(3)重复多余(语意嗦、语法成分重复)

删

(4)语序不当(多层修饰语、语言习惯、先后次序.)

调

(5)句式杂糅

换

(6)句意歧义

换

(7)不合情理(前后矛盾、顾此失彼、违反常理

换

(8)用词不当(词义、词性、色彩、关联词语

换

2、聚焦关键词语.。

3、循序渐进地强化训练。先分类后综合，通过

训练，掌握相应的纠正方法，培养语感。使用规

范的修改符号，弄清病因，总结规律。

4、能熟练地运用选择题解题技巧(如求同法、

筛选法、代入法…)，确保选择项的准确度。

_____秒

总结巩固

(时间_______以内) 小结病句辨析与修改的基本要求：

1.能正常辨别病句类型

2.能按应考策略纠正句子的常见毛病

_______秒

布置作业：

作业

（时间

______________

秒

以内）

结尾

（时间各位，这节课我们一起分析和总结了病句与修改这一考点的相关知_____________识。希望通过这节课的学***家能够正确辨析与修改病句。

秒

左右）

1、本次课程所讲的内容为病句辨析与修改专题复习，学生对这一知识点较难自我教学掌握。

2.课程内容基本落实，时间基本够实施所有的教学环节。

反思

3.能够调动学生的学习积极性，尤其上课学生的活跃程度会更高。