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“一师一优课 一课一名师”主题赛课活动授课教师授课题目杨 萍孤独之旅学科课时语文班 级第2课时课型9.1 时间10月29日单一课 教具 多媒体微课题分析环境描写对表现人物所起的作用,并在写作中的运用。1、熟读课文,整体感知文章内容。教学目标2、理解小说内容，体会小说中环境描写的作
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- 所属课文：16*孤独之旅
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- 2019-04-10 06:04:00
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16*孤独之旅教案设计
未知
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关键词：16*孤独之旅教案设计
正文
“一师一优课 一课一名师”主题赛课活动
授课教师
授课题目
杨 萍
孤独之旅
学科
课时
语
文
班 级
第2课时
课型
9.1 时
间
10月29日
单一课 教
具 多媒体
微
课
题
分析环境描写对表现人物所起的作用,并在写作中的运用。
1、熟读课文,整体感知文章内容。
教学目标
2、理解小说内容，体会小说中环境描写的作用。
3、感悟人物的成长历程，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。
教学重点
分析环境描写对表现人物所起的作用。
教学难点
分析环境描写对表现人物所起的作用。
教学方法
分析法 点拨法
学法指导
师友合作、探究
设计意图
创设情境
积累语文常识
师友合作
落实重点
突破难点
学生交流
学生归纳
孤独之旅 曹文轩
①渲染气氛
②烘托人物形象
环境
③推动情节发展
④深化作品主题
教学过程
教学内容
导入新课
由复习入新课。
一、检查预习
1、
作者作品 2、小说三要素
语句或段落，说说这些景物描写有何作用?. 1、出示小说中环境描写的作用.
2、找出描写环境的语句. 3、提示:鸭群、芦苇荡、暴风雨
4、师友汇报交流成果. 三、学以致用,体会环境描写的作用. 1、教师出示环境描写的句子,学生合作交流. 情(喜怒哀乐) 3、展示交流学生作品
学习新课
二、速读课文，用勾画批注的方法，找出文中描写环境的2、小练笔:利用描写上学或放学路上的景物来烘托人物心学以致用
总结归纳
学生谈收获
布置作业
把小练笔完成
板书设计
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5ygggwenku_81940
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16*孤独之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。