12*湖心亭看雪 优秀教学设计

湖心亭看雪·

一、给下列划横线字注音并解释

1．拥毳衣炉火（

）________

2．雾凇沆砀（

）________

二、填空

《湖心亭看雪》选自《

》，作者是________，字宗子，又字石公，号________，________时人。作品有《

》、《

》。

三．选择

下列句子朗读停顿不正确的一项是(

) 1A．独往湖心亭/看雪

B．湖中/焉得/更有此人

C．湖中人/鸟声俱绝

D．余/强饮三大白/而别

你在外出旅游时看见过雪景或雨景吗？试用300字左右的文字描绘一下你所看到的景色

2、选出加点词意义相同的一项

（

）

A．白

：

上下一白

余强饮三大白而别

B．余： 余住西湖

上下十余里间

C．更： 是日更定

湖中焉得更有此人

D．及： 及下船

及郡下

3、选出词意义不同的一项

（

）

A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人

B．是： 是日更定

是金陵人

C．绝： 湖中人鸟声俱绝

哀转久绝

D．饮： 拉余同饮 余强饮三大白而别

4.下列对文章内容分析不正确的一项是( ) A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,湖山封

冻,人、鸟都不敢外出,连空气也仿佛冻结了。

B.本文作者张岱观察雪景,从“大雪三日”到“上下一白”,最后看到“舟中人两三粒”,采用的是定点观察的方法。

C.本文写景采用了夸张、比喻等修辞手法,使景物描写更形象、更富有魅力。

D.文章写景语言自然质朴,不事雕琢,寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景,表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。

四、用原文回答问题

1．作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：______________

2．文中具体描写雪景的句子是：____________________ _________。

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四、阅读

（一）

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“________，

________！”

1．解释下列句中加粗词语。

（1）湖中焉得更有此人

（2）余强饮三大白而别

2．翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

3．文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？

4．请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。

（二）

从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹（zhào，船桨，这里作动词，划船。）小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

1．为下列横线字注音。

突兀（

）

如颊（

）

目酣神醉（

）

丁酉（

）

2．解释下列加粗词语。

（1）突兀层崖中（

）

（2）山色如娥（

）

（3）已不觉目酣神醉（

）

（4）余游西湖始此（

）

3．哪些语句写出了西湖全景？

4．哪些语句写出了作者初时的心情？

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【参考答案】

一、1．cuì，鸟兽的细毛。2．hàng

dàng，白气弥漫的样子。

二、陶庵梦忆；张岱；陶庵；明末清初；陶庵梦忆；西湖梦寻。

三、1．崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

四、（一）1．（1）焉：哪里；更：还

（2）强：痛快；白：指酒杯

2．（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

3．神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。

4．莫说相公痴，更有痴似相公者；作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。

（二）1．wù

jiá

hān

yǒu 2．（1）高耸的样子

（2）这里指眉上的彩“黛”（青黑色）

（3）喝足了酒

（4）从这一次开始

3．山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。

4．望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也

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