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《送东阳马生序》（第一课时）教学过程教师活动学生活动智慧应用操作说明一、情境导入古今中外，家境贫寒器者屡见不鲜，同学们能举出相关的例学生抢答举通过“抢答”，例。同学回答问却勤奋好学、终成大题。子吗？导入课题《送东阳马生序》并板书，要求学生解题。1、播放范读音频，二、学习朗读，指导学生分组朗读，注意节
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11 送东阳马生序PPT专用课堂实录内容
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《送东阳马生序》（第一课时）
教学
过程
教师活动
学生活动
智慧应用
操作说明
一、情境导入
古今中外，家境贫寒器者屡见不鲜，同学们能举出相关的例学生抢答举通过“抢答”，
例。
同学回答问却勤奋好学、终成大题。
子吗？
导入课题《送东阳马生序》并板书，要求学生解题。
1、播放范读音频，二、学习朗读，指导学生分组朗读，注意节奏、停顿。
整体感知
2、总结学生朗读表现。
学生解题，介绍作者和“序”。
听读音频，分组模仿朗读展示。
1、学生交流导学案基础题完成情况，小组合作疏通文意。
2、各小组代表概括段落大意。
3、一句话概述文意。
通过“随机提
问”
同学回答问题。
通过学生点赞，
评价学生朗读表现。
三、小组合作，疏通文意。
交流导学案，
小组代表整合共同的难点提交，老师针对小组问题授课，强调重点文言字词的积累。
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