22 齐天大圣优质课教学设计｜教案在线预览

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余积小学教案设计齐天大圣课题教时主备人2 李耕振学习目标通过学习课文，感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点感悟文中人物形象过程与方法复案调整学习重点1．导入：上节课我们对本文有了初步的了解，孙悟空反下天庭，又打败了天兵天将，天庭震惊，玉帝无奈封孙悟空为“齐天大圣”。今天我们继续来学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 齐天大圣

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2018-04-20 07:10:00

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学校：凌海市余积镇希望小学

22 齐天大圣优质课教学设计

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2018-04-20 07:10:00

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关键词：22 齐天大圣优质课教学设计

正文

余积小学

教案设计

齐天大圣

课题

教

时

主备人

2 李耕振

学习

目标

通过学习课文，感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点

感悟文中人物形象

过

程

与

方

法

复案调整

学习

重点

1．导入：上节课我们对本文有了初步的了解，孙悟空反下天庭，又打败了天兵天将，天庭震惊，玉帝无奈封孙悟空为“齐天大圣”。今天我们继续来学习这节课。

情境导学

2．明确教学目标。

（1）感受古典文学的语言特点。感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点。

（2）掌握读书的方法，特别是阅读名著的方法，展开想象和创造的翅膀

．自由读课文，你喜欢那些词句？画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情地读出来。

4．交流自己喜欢的句子，有感情地朗读这些段

自主学习

落。

（1）众猴向孙悟空报告，一开口就是：“祸事来了！祸事来了！……”（对话很传神，显出了焦急和害怕。）而孙悟空则回答说：“把我的披甲拿来！”（话语简短

有力，毫无惧色，显得胸有成竹。）

（2）他戴上紫金冠，披上黄金甲，手拿如意金箍棒，带领猴兵猴将冲出门外，摆开了阵势。

（孙悟空镇定、从容应对，且威风凛凛，体现了孙悟空的特点。）

（3）巨灵神垂头丧气。

（读出巨灵神打了败仗情绪低落、懊丧的样子。）

本课讲了一件什么事？体现出主要人物怎样的特点？从哪些地方看出了作者丰富的想象？作者构思合作学习

很奇妙，生动展示了他们打斗的每个场面，展开你的想象，如果你来写，你会怎样展示这场打斗？

6．看《西游记》片断，进一步感受人物特点。

展示提升

概括读书的过程，总结读书的方法

拓展应用

你知道了《西游记》这本书的哪些知识？除了书上介绍的，你还知道哪些？你还想知道哪些？

板书设计

齐天大圣

敢作敢为、勇敢、神通广大……

（个性化的动作、语言描写）

关于本教案的常见问题

Q：22 齐天大圣优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 齐天大圣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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