2、有余数的除法（2）教学目标｜教案在线预览

资料摘要

春明小学高效课堂二年级下册数学导学案第六单元班级：姓名：编制人：成永宁课题：解决问题学习主题：学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题，能正确地写出商和余数的单位名称。导学流程自研自探环节合作探究环节总结归纳环节随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）自学指导互动策略（内容·学法）（内容·学法）学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、有余数的除法（2）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 11:16:00

来源学校

学校：商都县春明小学

2、有余数的除法（2）教学目标

未知

2018-05-25 11:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、有余数的除法（2）教学目标

正文

春明小学高效课堂二年级下册数学导学案

第六单元

班级：

姓名：

编制人：成永宁

课

题：解决问题

学习主题：学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题，能正确地写出商和余数的单位名称。

导学流程自研自探环节

合作探究环节

总结归纳环节

随堂笔记

（成果记录·知识生成·同步演练）

自学指导

互动策略

（内容·学法）

学校食堂买来了23棵大白菜，每筐装6对子互查

棵，可以装几筐？还剩几棵？

自学促能力形成！展示让魅力飞扬！

知识巩固

例题导析与方法探索〖自研自探〗

主题一：用“进一法”解决简单的实际问题

22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？

（1）读题。

（2）用横线画出已知条件，用浪线画出所求问题。

（3）“至少”的意思？

（4）列式解答。

完成随堂笔记一。

（5）结果检验.（口头检验）

对学：

随堂笔记一部分。

随堂笔记一

列式：

竖式：

2人该如

剩余

何办？

口答：

归纳总结：在解决租船、租车、装载等问题时，计算后如果有余数，最后的结果应用商（

）1。

2、小明有26元钱，买5元一个的笔记本，最多能达标型展示：

买几本？

1.水果超市购进33个香瓜，每4个装一盒销售，至少需要

装几盒？

达标检测

关于本教案的常见问题

Q：2、有余数的除法（2）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、有余数的除法（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、有余数的除法（2）教学目标