5 顶碗少年教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册语文课时设计主备人：朱艳光使用教师：朱艳光授课时间：内容5.顶碗少年1、会认会写本课生字新词。2、结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。3、正确、流利的朗读课文。结合课文内容了解句子的含义。结合课文内容了解句子的含义。课件课型阅读课课时分配2（1）教学目标教学重点教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 顶碗少年

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2018-04-25 14:23:00

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学校：黑山县常兴镇中心小学

5 顶碗少年教学设计实例

未知

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关键词：5 顶碗少年教学设计实例

正文

五

年级下

册

语文课时设计

主备人：朱艳光

使用教师：朱艳光

授课时间：

内

容

5.顶碗少年

1、会认会写本课生字新词。

2、结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。

3、正确、流利的朗读课文。

结合课文内容了解句子的含义。

课件

课型

阅读课

课时分配

2（1）

教学目标教

学

重

点

教

学

难

点

学

教

准

备

教

学

活

动

设

计

一、激发兴趣，导入新课

1、

同学们看过杂技比赛吗？说说你在观看比赛时的感受。今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演。课件出示

2、

揭示课题，板书课题，齐读课题。

二、初读课文，掌握字词

1、自由读课文，根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）。

用自己的话说说这篇文章主要写一件什么事。谈谈自己读后的感受。

2、在组内交流，不懂之处向他人请教。

3、自学本课生字、新词。

（课件出示自学提示）

3、

学生汇报交流

（1）出示词语认读，纠正字音。

“疚”的读音，四声

（2）指出易错字，加以纠正。

（3）检查词语理解情况

优雅

颓丧

迷惘

座无虚席

不知所措

预设与调整

五

年级

下

册语文课时设计

教

学

活

动

设

计

三、理解课文内容，理清写作顺序。

（1）默读，给课文分部分，总结段意。

第一部分：

第1自然段：倒叙式开头。

第二部分：

第2自然段到倒数第2自然段：写顶碗少年不怕失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。

第三部分：

第7自然段：写顶碗少年给“我”的启迪。

（2）自由读第二部分。

用序号从文章标出“顶碗少年”一共尝试了几次。

第一次失败。第2自然段。

第二次失败。第3自然段。

第三次成功。4到6自然段。

4、齐读文章最后一个自然段。

四、作业。

1.掌握本课生字、新词。

2. 有感情地朗读课文。

预设与调整

5、顶碗的少年

一次——？

二次——？

三次——？

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：5 顶碗少年教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 顶碗少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 顶碗少年教学设计实例