口语交际教案2｜教案在线预览

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以诚待人口语教学教学设计榆林市第十六小学葛彩虹教学过程: 一、回顾主题,引起思考在这一单元中我们认识了诚实守信的一位父亲, 他将中彩得到的一辆汽车还给了库伯;看到了一位做事认真、实在的父亲,他在自己平凡的岗位上脚踏实地的劳作着; 还认识了一位用自己的劳动换食物的有尊严的年轻人, 并感悟到了将

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所属课文：口语交际

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2018-04-29 10:41:00

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学校：榆林市第十六小学

口语交际教案2

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关键词：口语交际教案2

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以诚待人口语教学

教学设计

榆林市第十六小学葛彩虹

教学过程: 一、

回顾主题,引起思考

在这一单元中我们认识了诚实守信的一位父亲, 他将中彩得到的

一辆汽车还给了库伯;看到了一位做事认真、实在的父亲,他在自己

平凡的岗位上脚踏实地的劳作着; 还认识了一位用自己的劳动换食物

的有尊严的年轻人, 并感悟到了将心比心的温暖。

可是在生活中我们

常常会碰到一些这样的情况„„

二、

创设情境,激发情意

1、课件出示

(1) 自

己一人在家,别人有事找父母亲的场景。

(2) 班

里一个同学生病了,好多天都不能来学校上课的场景。 2、教师提出问题:同学们可能遇到过这种情况,你是怎样做的?效

果怎样?四人小组合作说一说,组员先说。

3、请几名学生交流,大家评议

A. 要求: (1) 听

得同学要专心听,不能私下议论。

(2) 如

果有问题站起来就问。

(3) 听

得不明白的地方,等发言者讲完后再提问题也可以提出自己

的建议,发言者要及时解答回应。

集体讨论交流(两个话题逐一交流) B. 指导: (1) 讲

清事件六要素,将每一句话说完整。重点讲请你的做法及后

果。

(2) 思

考:他这样做到“以诚待人”了吗?自由发表自己的见解。

(3) 告

诉学生在做事时要注意自身安全。

三、

发散思维,讨论交流

1、其实生活中还有很多这样真实的事例。如:校园中有的同学

随地吐痰、乱扔垃圾;有的同学爱说脏话,还有的同学不写家庭作业

等等。

我们应该怎样对待呢?假如他是你的朋友, 你又该怎么办呢? 2、请生回答。 (简要的说一说) 3、情景表演:这样真诚待人行不行? (两位同学是好朋友,一人是小组长,另一人是组员。组员没

有完成家庭作业。 ) 情景一:组长包庇,悄悄掩盖下去,没有告诉任何人。

情景二:组长大声指责,训斥。

4、四人小组交流:以上做法合适吗?我们应该如何做到“以诚

待人”呢?让学生提建议(可发言、可表演) 。

五、

提出沟通建议,倡议以诚待人。

1、分小组展示讨论交流成果。 (提出的合理建议让组员板书在黑

板上) 2、交流事先准备的关于诚信的名言警句,让学生在交流中更好地

体会以诚待人的重要性。

六、师生小结

同学们当朋友向你敞开心扉, 说出心里话的时候, 你一定会为朋

友的真诚而高兴; 当你得到别人及时的帮助, 顺利的克服困难的时候, 你一定会为这个人的真诚而感动。所以我们一定要真诚地待人处事, 要学会选择恰当的处理方式,这样我们就会得到他人的赞许和尊重。板书:以诚待人

态度诚恳

说清楚

有礼貌

认真听

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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