资料摘要
《天地人》教案1. 天地人教学目标: 1.会认天地人你我他6个生字。2.正确、流利地读6个生字。3. 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学重点:认识“天、地、人、你、我、他”六个字。教学难点: 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学准备: 生字卡片,相关的课件。教学时数: 2课时教学过
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- 2018-05-21 15:45:00
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1 天地人教案1
未知
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关键词：1 天地人教案1
正文
《天地人》教案
1. 天地人
教学目标: 1.会认天地人你我他
6个生字。
2.正确、流利地读
6个生字。
3. 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学重点:认识“天、地、人、你、我、他”六个字。
教学难点
: 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学准备
: 生字卡片,相关的课件。
教学时数
: 2课时
教学过程
: 第一课时
一、谈话导入
从这节课开始, 我们就要在拼音朋友的帮助下, 到识字王国去认识更多的汉
字朋友啦
! 老师真为你们高兴
! 现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧
! 二、观察图画,揭示课题
(一)看图说话,分别出示天地人你我他的图片。
(二)指名读:谁能读读
? 你是怎么认识这几个字的
? (三)结合具体实例,引导学生理解里。
三、图文结合,学习生字
(一) 图文结合, 引导学生进一步说图上小朋友看到了什么, 并在本子上写
一写。
(二)教师放慢语速范读,学生轻声跟读
(两遍
) 。
四、读准字音
(一)学生自由读生字,同桌交流。
(二)全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字
? (三)读一读。出示
6个生字,指名读、开火车读,全班齐读。
五、认识生字
出示表示相应文字的图片,提问谁能说说这是什么?能做什么? 六、认识田字格,指导书写
(一)认识田字格。
(二)引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。
(三)拍手读儿歌:田字格.四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、
左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。
(四)指导书写。
教师介绍笔画名称横,范写一,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔
要果断,稍上斜,收笔稍顿。
七、布置作业
(一)找一找,我们周围那些地方用上了本课的生字。
(二)学写本课生字。
第二课时
一、巩固生字
(一)我会认。
1.变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。
2.做找朋友游戏。
(二)我会记。
1.你是怎么记住这些字的
? 2.全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
(三)我会用。
1.摘果子说词语或句子。
2.选生字卡填空。
3.交流:我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字
? 二、指导书写天、人
(一)观察课本中田字格里的范字。
(二) 说一说:通过观察, 你发现了什么
?(引导学生从横的长短变化及其在
田字格里位置变化这两方面来说
) (三)教师范写二三,边写边讲述书写要领。
(四) 学生分别描一个、
写一个, 写完后与范字对比。
教师巡视, 个别指导。
(五)讲评:讲评后,学生继续练写。
三、课堂小结
板书设计: 1. 天地人
天
地
人
你
我
他
教后反思
优点:本课的讲授基于开学初所暴露的问题之上,有所改进, ppt 的制作能
够调动学生的积极性, 使得大部分学生能够认真听讲, 而对于学生行为习惯的渗
透也融入到课堂之中, 加之大部分学生在幼儿园的基础不错, 能够快速而有效的
学会、学懂本课知识。
不足:本想着在组词方面结合说话进行练习, 但由于部分同学能力有限, 而未能
全面开展,教师会在平日的课上与课下进行反复的训练。
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关于本教案的常见问题
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